<p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行。“星·约计划”如约而至，大家又一次星心相约，建言献策，为“新华”教育赋予新能量。</p> 一点做法 <p class="ql-block"> 古人云：“三寸之舌，强于百万雄师。”足见口才的威力和魅力。培养学生的口语交际能力，让每个孩子都能做满怀自信的表达者和积极思考的倾听者，是小学语文教学的一个重要目标。然而，只依靠口语交际课堂是远远不够的，这需要我们充分利用孩子们的空余时间，把口语交际训练渗透于孩子们学习和生活的每个角落。</p> <p class="ql-block"> 故事会是孩子们喜闻乐见的一种形式。四年级组郑莉老师利用每天上午和下午的课前五分钟，在班里开展了“我是小小故事家”的活动，取得了不错的效果。如何能做到长效保鲜，让孩子们兴趣不减反增是需下一番功夫的。四年级组语文老师以郑莉老师组织的这次活动为基础开展深入研讨，对活动方案进行了细化和完善。</p> <p class="ql-block"> 老师们在活动环节的设计上力求创新：“击鼓传花”选出小小故事家；“分享故事”秀出自己的精彩；“畅所欲言”说出心中小感受；“赠送礼物”激励伙伴更上一层楼。一个个巧妙的设计，使活动精彩不断，掌声不停，笑声不断。</p> 一点行动 一点收获 <p class="ql-block"> 口语交际能力的提升不在一朝一夕，重在持之以恒。活动刚刚开始，虽谈不上什么成果，却有一些收获：舞台交给一群可爱的孩子们，他们娓娓道来，充满自信；他们锻炼胆量，赢得掌声；他们静心聆听，积极思考；他们启发心智，开阔视野……在这里，老师是一位忠实的听众，总是不由得竖起大拇指点赞，心中也总是倍感欣慰。这就是成长的声音，也是最最动听的声音……</p> <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远，路还很长，我们仍将善用众智，巧用众力，共绘美景，共赏花开。</p>