课堂教学提质，课后作业增效，多措并举促“双减”——记虹桥小学教育集团全员练兵暨作业展示活动（语文）

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少得终缘涉水浅，碧波深处有珍奇。 “双减”政策的落地，对于学生的发展有了更加明确、更加规范的要求，这对于教育来说，无疑是有着重要意义的。作为教师，我们要主动担当起减负增效的重任，积极作为，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。 虹桥小学教育集团秉承“圆融协作、同心同力”的理念和精神，以落实“双减”、提升学生的核心素养为目标，着力提高课堂教学质量，实现课堂教学的轻负担、高质量。虹桥小学教育集团第十届全员练兵暨作业展示活动，以“聚焦素养减负提质”为主题，围绕着“大单元”教学，以课堂教学和作业展示为抓手，对落实“双减”进行了积极探索。本次全员练兵活动，语文学科共有三十一位教师参与，其中九位教师进行了单元教材分析，二十二位教师进行了课例展示。 政策文件搭台子 虹桥小学教育集团根植“双减”精神，多角度寻找破题新思路，在变中求突破，在减中做加法，通过多次学科大教研，积极组织全体教师学习相关文件，让老师们深入认识“双减”。同时，通过家校合作、公众号等渠道进行全方位覆盖，共同助力“双减”。 集体备课结对子 “双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。 年级组备课是常态 五年级组的老师们，围绕第七单元，共同切磋琢磨。韩怡老师在进行单元分析时，研读课标，凸显知识的精准；抓住重点，突出要素的探究。同时，在作业设计上也统筹全局，重在落实语文要素的达成。 涧河分校的同组年轻教师郭敬阳，讲授的是本单元《鸟的天堂》一课，集体备课时，老教师们认真研读教材，从教学目标、教学重难点、教学设计和教学流程等方面建言献策、真诚交流，提出了自己的宝贵意见和建议，还督促她反复试讲以求达到最佳状态。这样的“师徒手拉手”活动为年轻教师的专业成长提供了良好的条件，也为老师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。 工作室助力是亮点 年轻教师唐萌是王骋名师工作室的一名成员。“全员练兵活动”刚刚开始，王老师便督促她备课，不厌其烦的一次次参与教学研究。一堂堂试讲课的磨砺、一次次深入浅出的议课，历时一个半月。唐萌老师说她能不畏艰难、不怕困苦是因为深深铭记着王老师的话:语文教师的功底表现在两个方面，一是课前的文本细读，二是课堂上的师生对话。她牢记此言，并用行动践行着，在教师发展的道路上稳步前进。 观课议课引路子 精讲精练是关键。精，不是为了节省时间而减少内容，而是针对不同教学对象和教学内容，聚焦人文主题和语文要素。王鑫老师在教授四年级上册第四单元的《盘古开天地》一课时，注重创设情境，读写结合，引导学生在课堂上充分发挥自己的想象，鼓励他们畅所欲言，这不仅加深了学生们对课文的理解，还发展了想象的思维方式，可谓一举多得。 课堂互动是途径。学生只有真正跟老师互动起来，真正参与到课堂教学中，学习积极性才能真正被调动起来。韩旭老师讲授二年级上册第五单元《坐井观天》一课时，从课文中反问句、感叹句的区别对比入手，着重引导学生理解二者在语气、表达、句式等方面的区别，并引导学生通过形象、丰富的朗读表演，落实低年级语文课堂教学的重点。 课后反思是指导。教师要肯定自己在教学设计中的可取之处，捕捉教学过程中偶发的灵感，回想学生在课堂上的反应表现，这些都将成为教师下一次上课的经验。在一次次的反思总结中，不断扬长避短，创建更加高效的课堂。 专家引领播种子 本次全员练兵活动，还有幸邀请到了杏花岭区教科研中心马爱灵老师；太原市迎泽区小学语文教研员杨花老师和山西省教学能手、山西省教育系统巾帼建功标兵郑小瑞老师。他们围绕着“如何有效进行‘大单元’教学”进行了精彩的讲座。 “真”教学。马爱灵老师指出：大单元的意义是要努力建构出人文主题和思维体系。她以《精卫填海》一课为例，循着“读懂——感受神奇——感受初步印象——创设情境”的思路，让老师们明确了“怎么学”这一概念，学生们只有真实经历了学习过程才能逐步形成能力。“懂”教学。杨花老师给出了真诚的意见和建议：教学时要紧密结合单元语文要素和课后习题，抓住关键词语进行拓展联系，巧妙利用多媒体资源，从视觉、听觉的角度来丰富和加深学生们的理解。“慧”教学。郑小瑞老师以自己教授的《白鹭》为例，与老师们进行了深入地交流。只有敢于将课堂中的整块时间还给学生们，他们才能静下心来思考和批注，真正的拥有属于自己的思维。 作业展示想点子 姜志伟老师主持全员练兵活动的作业展示环节，他和大家一起分享了《小小少年》的纪录片，大家都被这些孩子们的热情和忘我所打动，这是孩子们身上散发出的熠熠光芒。作为教师，我们要勇敢地拥抱孩子们，引导他们找到自己喜欢的事情，获得最棒的人生体验。各年级组组长，通过精彩的演讲和展示，向大家呈现出精彩纷呈的作业，这是我们虹桥人在落实“双减”的路上不断探索、不断前行的脚印。 一年级的孩子们用橡皮泥、五谷杂粮等生活常见物品拼出拼音字母，他们用灵巧的小手和独特的创意，建造了属于自己独一无二的拼音王国；二年级的小同学注重亲子阅读，这不但拉进了他们和父母的亲密关系，还进一步提高了他们的预测能力，收获了更多的阅读乐趣；三年级的同学们展示了一幅幅硬笔书法作品、一张张思路清晰的思维导图，他们的语文素养在实践中提升，他们将语文学习变得有声有形有色；四年级的学生围绕着老师们精心设计的作业单完成了形式多样的作业类型，他们的学习兴趣也在这作业单中展现出来；五年级的同学们兴趣浓浓，大呼《牛郎织女》的作业“真有意思！”六年级的同学们在学习第六单元时，和老师们一起调查研究周边的环境卫生状况，设计出了有针对性的倡议书，还走进社区进行宣讲，为良好的生活环境贡献自己的力量。 各年级的同学们还利用课间时间观摩了展出的优秀作业，他们心中有了新的榜样，也有了继续努力的方向。 郭利萍副校长做了《圆融协作减负同心同力提质》的总结发言。她充分肯定了在第十届全员练兵暨作业展示活动中，老师们在“落实双减”过程中的智慧和汗水。“不愤不启，不悱不发”，“双减”路上，我们全体虹桥人必将发挥潜能，更好的将热爱转化成天赋。李秀英校长高屋建瓴地指明，“双减”因“生”而减，从“情”出发，有了国家的政策支持，结合学校的统筹规划，加上教师的奉献精神和家长的理解配合，“双减”之路上我们全体虹桥人，一定会感其所感，行其所行，解其所惑，达其所成，努力为孩子们的幸福成长提供平台，为孩子们的精彩绽放提供舞台！“双减”之下，我们定当大有可为。 笛卡尔说过:“最有价值的知识是关于方法的知识，我们教师不是要在课堂上教给学生多少知识，而是要教给学生获得知识的方法。”教学是教和学的统一体，学生的学法直接得益于教师的指导。课堂教学中要教给学生科学的学习方法，让学生爱学习，自觉地去学习，最大限度的发挥学生的学习潜能。 落实“双减”要求，其本质是提高教育质量，提升学生素质。在这静好的时光中，让我们满怀真情投身教育，虹桥小学教育集团全体教师定当以奋斗为笔、汗水为墨，在新时代学校发展的辉煌卷轴上挥毫书写崭新的奋斗篇章！ 撰稿人：卢晓蕾姜志伟摄影师：郭亚克审核人：王亚龄郭利萍