<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”相关工作要求，切实推进减负增效，深研作业设计，满足不同学生的个性化发展需求，学校决定开展特色作业设计展评活动。通过不同形式的特色作业，引领教师将作业变成课程动态的生长性的延伸，让作业成为学生自我建构知识与人生的生活过程，成为学生对学习理解的深化过程，成为学生展示自我的过程。</p> <p class="ql-block"> 除了老师布置的作业，我们还在生活中找拼音，用拼音布置了我的家！快来欣赏一年级小朋友们的作业吧！</p> <p class="ql-block">学习了《四季》这篇课文，二年级的宝贝们通过自己的发现，对大自然有了更多的了解。小诗人们用自己的奇思妙想大胆仿写，并配上了精美的插图！</p> <p class="ql-block">本次特色作业三年级的孩子们以我的爸爸妈妈为主题制作的绘本画。它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，极尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位孩子心中最完美爸爸妈妈的形象。</p> <p class="ql-block"> 在减轻作业负担、优化作业设计、提高作业质量上下功夫，学生作业有了全新的打开方式。让我们看看四年级语文的特色作业吧！</p><p class="ql-block"> 诗中有画，画中有诗。捡拾缤纷的落叶，拼一拼，贴一贴，瞧，孩子们个个干劲十足。</p> <p class="ql-block"> 好书推荐，快乐分享</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，切实提高作业质量，提示教师作业设计水平，充分发挥作业的育人功能。新建小学五年级立足于孩子年龄特点，布置学生牵手好书，亲近美文，制作好书推荐卡。</p> <p class="ql-block">一张张精美的作品充分显示出同学们的巧妙构思以及对阅读的美好情感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">书中有光明，可以照亮我们的内心。书中有天籁之音，可以使我们回归到大自然，愿好书伴随着我们健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block">人生路上以书本为伴，</p><p class="ql-block">生活就多了一份乐趣，</p><p class="ql-block">情感就多了一份高尚，</p><p class="ql-block">成长就多了一份睿智。</p><p class="ql-block">好书推荐卡的制作不仅提高了学生的阅读能力、摘抄能力、积累能力，还激发了他们对知识的渴求和向往。希望每一位同学都能与好书为友，与智慧牵手，让书籍为我们的人生开启一扇心灵之窗。</p> <p class="ql-block">六年级语文教研组围绕课本所学知识，在学生中间开展了一系列的特色作业活动。</p><p class="ql-block">一、制作竹节人</p> <p class="ql-block">学生从课文中提取关键信息，完成阅读任务中的“写玩具制作指南”，带着浓厚的兴趣，动手完成了竹节人的制作。将所学知识运用于实践，也亲身体验了一把作者范锡林童年时代的游戏，感受这简易的儿时玩具带来的心灵快乐。</p> <p class="ql-block">二、画故宫参观路线图</p> <p class="ql-block">学生根据阅读任务，为家人计划故宫一日游，结合文中提供的材料，动手画出了故宫参观路线图。</p> <p class="ql-block">三、丰富多彩的读书交流活动</p> <p class="ql-block">我们让学生借助思维导图来对整本书的内容进行梳理，有利于学生理清各种人物之间的关系，优效提高了学生对整本书的阅读质量。</p> <p class="ql-block">六年级语文在特色作业的设计中，兼顾趣味性和实践性，作业设计生动、活泼、有趣，让学生在特色作业的实践中体验生活。立足课本，放眼课外，使我们的语文彰显出更独特的魅力！</p>