<p class="ql-block"> 从11月19日—11月27日，我有幸参加了由绩溪县教育局主办，安徽师范大学继续教育学院承办的“2021年国培计划—中青年骨干教师提升研修项目”，在这为期九天的国培学习时光里，我受益匪浅，犹如受到了一次深刻洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，听到了权威专家不同课程的讲座，感受到思想火花的碰撞，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。</p><p class="ql-block"><br></p> 有效沟通 促进共育 <p class="ql-block"> 通过安徽师范大学附属幼儿园园长汪玲给我们带来的关于《后疫情时代幼儿家长工作开展的路径与策略》讲座，以与家长的沟通为主线，分别从家园沟通障碍、家园共育的策略以及家园沟通的路径等几方面阐述了沟通这门艺术的重要性，并通过实际案例的展示解读了教师在家长工作中会遇到的问题，令我受益匪浅，她以自身的亲身经历告诉我们，与家长沟通时可以尝试运用白描的手法来说，例如：“您家孩子原来一点蔬菜也不吃，今天竟然主动吃了三片青菜”。“您的孩子今天在课堂上说了一句完整的话……”。评价孩子时要做到具体、真实、细微，从这样有效评价中家长才更能感受到老师对孩子的关爱，从而实现有效沟通。</p> 专业阅读 助我成长 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过合肥师范学院教师教育学院的胡连峰教授关于《阅读与教师的专业成长》的讲座，他以自己的亲身经历同我们分享，我懂得了幼儿教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月。在此次讲座中他指出“我们不仅要做一名会观察的老师，更要做一名会思考的老师。”阅读令教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加具有教育的智慧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在此次活动中，他还与我们分享了许多值得阅读的书籍与杂志。</span></p> 学会观察 因人施教 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 观察是一门艺术，分析是一种能力，运用是一种智慧，它们是教师读懂儿童、走进童心的桥梁！通过芜湖市实验幼儿园毕霞园长关于《幼儿行为观察、分析与运用》的讲座，我懂得了观察能力对于我们幼儿园老师的重要性，观察是幼儿教师专业发展的核心要素，是必备技能，观察应该贯穿于一日活动的每个环节，观察无处不在。她指出作为教师，我们应当对孩子“放手”，放手不是放任自流，是对孩子的理解与尊重，是对孩子的信任，更是对教育的责任，为了让孩子更快乐、自由地发展， 我们需要放手，这样孩子才能更好的发现问题、解决问题。放手是孩子在前，教师在后的细心观察，放手是了解孩子真实发展水平后对其有效支持的深入思考。她还指出我们要学会“顺应”，顺应不是顺从，顺应是指遵循孩子的发展规律，顺应孩子在游戏、学习中的需求，它是一种支持与配合，我们不能把花变成树，我们只能让花变成最好的花，让每一个孩子成为他自己最好的样子。</span></p> 自主探索 用心引导 <p class="ql-block"> 此次国培活动，我们有幸前去芜湖市实验幼儿园进行观摩活动，其中她们所在园区的一名老师分享的游戏故事—“骑”乐无穷，令我印象。视频中的老师在幼儿自主探索的过程中，“放”、“导”相结合，充分尊重孩子的游戏自主权，让幼儿成为游戏真正的主人，在这一探索过程中，孩子们发现问题、解决问题的能力也在逐步提高。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 做教育的有心人，我们一直在路上！</span></p>