家校协同一体化，共绘“双减”同心圆——柳林小学关于作业管理致家长一份信

以爱育柳·林满天下

尊敬的柳小家人们： 大家好！ 自2021年4月8日，教育部办公厅下发了关于加强义务教育学校作业管理的通知以来，为贯彻落实教育部作业管理最新规定，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，学校根据省、市、区教育工作要求，以全面细化作业管理为要点，切实做到课堂增效课后减负柳林小学特制定作业管理办法如下： 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校遵循教育规律，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。利用思维导图小组合作课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，提高教育质量，促进学生全面发展。 2.严控书面作业总量。学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。 3.创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点、教材内容及学生实际需要和完成能力，教师作业布置及批改应展示其相应特色，合理布置书面作业，有科学类、体育类、艺术类、观察类、行走类、亲情类、读书类、社会与劳动实践等10种不同类型“非书面”自选作业菜单。布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，建立“必做＋选做”模式。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 4.提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求，形成了低年级作业游戏化，中年级作业情景化，高年级作业主题化。组织开展作业设计与实施的教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享工作。 5.加强作业完成辅导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，辅导学生在校内完成书面作业，倡导教师有激励性评价语言，有提示性的指导意见，以鼓励进步为主，不讽刺挑剔。　　  6.认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、及时有效、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别对学习有困难学生的辅导帮扶，分析错题原因并指导学生改正，追踪复批复改，不得要求家长检查批改作业。强化作业批改与反馈的育人功能。  7.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，希望家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。  8. 严禁学生参加校外培训。学校按照国家有关规定，请各位家长不要带孩子参加校外培训，坚决杜绝校外培训机构给您的孩子留作业，切实避免校内减负、校外增负。  9. 健全作业管理机制。学校完善作业管理制度，明确各学科教师具体工作要求，并在班级微信群面向家长和学生公示。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构。 10. 纳入量化考核评价。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。教导处作为学校教学管理机构，负责指导、监督、检查教师作业布置及批改情况。关于作业管理，学校所做出的这一系列优化举措与家长朋友们一起分享，希望形成家校合力、携手“减负”，使学生受益。 宝塔区柳林镇中心小学 教师发展中心