<p class="ql-block"> 为了更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。宁东学校七年级组于12月6日下午在中学部二楼会议室召开年级组疫情复课测试质量分析会。</p> 班主任分析 <p class="ql-block"> 会上八位班主任教师分析班级出现的问题有以下几方面：1. 学生整体学习主动性不足，作业质量不高；2. 每个班都有不交作业、抄作业的学生；3. 欠缺做题技巧，学生分不清重难点，不会学习；4. 尚未形成良好的班风，学习氛围不够浓厚；5. 班级纪律较差，部分学生不会学习，没有掌握学习方法；6. 七年级学生整体书写较差，不够规范。</p> <p class="ql-block"> 针对以上问题八位班主任有自己不同的见解。1. 李罗山老师认为从思想方面着手，多做学生思想工作，勤打电话与家长沟通；利用下午延时帮扶学困生。2. 宋秀娟老师认为要勤跟班，落实家访，培优转差，加强中等生学习。3. 苗艳艳老师更注重与各任课老师间的沟通，做到及时准确掌握学生情况。对班风进行整改，严抓纪律、卫生和学风，树立榜样的作用。4. 李芳芸老师提出要渗透学法指导，教会学生学会预习、复习的方法如思维导图，对进步大的学生及时表扬。</p> <p class="ql-block"> 5. 张宁刚老师提出的“天天夸”策略得到了大家的高度认可，抓住某个学生出现的优点天天夸，不断夸从而做到树立榜样的作用，同时要重视后进生的作业问题，不能太难也不能不做。6. 刘秀老师认为要从七年级开始灌输中考意识，明确三年学习的最终目标，同时也要制定短期目标。从上课、批作业以及各种活动中培养学生良好的学习习惯，多跟班。多帮扶新入职教师处理班级棘手问题。7. 苗绘绘老师提出设立班级帮扶小组，学生监管学生的方法得到了老师们的认可，既减轻教师工作任务又能培优补差。8. 尚婧贤老师提出的“三勤”法值得所有老师学习。腿勤，多跟班；手勤，多示范，以身作则，例如捡垃圾；嘴勤，多进行思想教育，多鼓励，同时培养优秀班干部也很重要。</p> <p class="ql-block"> 每位教师认真记录使得本次质量分析会更加扎实有效。</p> 各任课教师分析 <p class="ql-block"> 组内其他任课老师也客观、细致地从试卷难易程度、学生答题情况等方面分析了学生对知识的掌握情况及教学中存在的问题。</p> 丁海军主任总结 <p class="ql-block"> 丁海军主任听取了各学科的分析会后，肯定了大家在工作时的干劲，对老师们提出了要求。今后的教育教学中继续严格落实集体备课，狠抓基础，针对学生考试中暴露的问题，继续想办法，促提升。年轻教师多向经验丰富的老师虚心学习，尽快提升自己。也希望大家拧成一股绳，齐心协力，只要在教学上保劲与冲劲，学生成绩一定能上一个新台阶，七年级会越来越好。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的不足，为教师们更好地开展教学活动有着积极地推进作用。相信在大家共同努力下，七年级教学质量一定会更上一层楼。</p> <p class="ql-block">文稿：赵珊珊</p><p class="ql-block">初审：尚婧贤</p><p class="ql-block">定审：梁金霞</p>