<p class="ql-block"> 人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法，办学要尊重这个规律，否则办不好学。——习近平</p> <p class="ql-block"> 为进一步加强《道德与法治》学科教学教研、深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实。12月6日下午，在学校体育馆进行道德与法治的交流展示课。大家因为美丽的道德与法治而相遇，大家因为共同的目标而聚首。我校全体思政老师以及来自“国培计划（2021）”——研修项目到校跟岗的全省小学优秀校长，参加了此次的观摩研讨活动。</p> 活动通知 <p class="ql-block"> 王君勇副校长主持</p><p class="ql-block"> 聚焦习近平总书记“为国育才，为党育人”的指导方针，教育人需要思考如何用行动做出回应，学校应当怎样去教育人，发展人，培育合格的社会主义接班人。因此，我校把思政课当做当下学校研究的一个重点，特别成立了以郑海珠老师为主持人的思政课名师工作室。我们将聚焦当下教育要求，加大研究力度，借助思政课落实好育人目标。</p> 研磨课堂，探寻方向 <p class="ql-block"> 郑海珠老师给我们展示了五上《美丽文字，民族魁宝》第一课时。郑老师通过辨别人民币的民族文字，引导学生了解到不同民族有自己的汉字。从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采，丰富学生对我国文字的认识，进一步让学生认识我国文字的多样性和民族文化的多样性。</p><p class="ql-block"> 本节课让学生懂得汉字留下了中华民族的道德标准，思想意识的格印，始得珍视祖国的传统文化。能让学生更尊重中华民族的文明成果，激发学生的文化自信和文化自觉，知道中华民族汉字的特点，了解发展历史和汉字书法艺术。</p> <p class="ql-block"> 学生们积极参与课堂教学活动</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课并做好笔记</p> <p class="ql-block">不同的字体风格，构成了中华文化史上一道亮丽的风景线。</p> 交流分享，碰撞火花 <p class="ql-block"> “相观而善之谓摩”，大家一起相互交流，轻松愉快地氛围中各抒己见，不断碰撞出智慧的火花，体味着“学中研”，“研中议”，“议中建”的幸福。</p> <p class="ql-block"> 首先由郑老师阐述本节课的教学思路后，结合本节课的实际情况兄弟校长们进行交流研讨，并提出了宝贵的意见和见意：</p><p class="ql-block"> 1.老师们充分肯定了郑老师这节课的教学效果是一节高效的思品课，感受教师深厚的教学专业功底，感受学生思想品质一定有飞跃提高。</p><p class="ql-block"> 2.抓住学生的特点，虽然每天说汉字，但对汉字的历史了解是不够的，我们应深感启发。应关注学生平时在这方面有欲望去收集材料，改变对思品课的偏见。</p><p class="ql-block"> 3.从学生的学习效果来看，在教师的指导下，学生们积极互动，学到很多关于汉字的知识。</p><p class="ql-block"> 4.教学设计环环相扣，看到汉字的演变过程很生动、精美。</p><p class="ql-block"> 5.一课一德，平常课中很少有这样的处理。课堂上学生是主人，他们的兴趣度、参与度、达成度，都做到润物细无声。</p> <p class="ql-block">课后与郑老师亲切地交谈</p> 总结思考，展望未来 <p class="ql-block"> 在基础教育阶段，语文、美术、书法等学科课程中均有“中国汉字”的学习内容。那么，在道德与法治课堂上，如何引导学生学习、了解中国汉字，进而了解中国历史文化，用具体行动传承传统文化 。</p><p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放满春园。今天的道德与法治的研讨活动，我们看到每个成员积极参与，渴望求知的热情，感受到小学道德与法治教育这片广袤的天空下，一群志同道合的教育人，在不倦耕耘的同时，正在收获着教育的感动和幸福。</p> <p class="ql-block">图文：吴燕妮</p><p class="ql-block">审核：刘坚</p>