<p class="ql-block"> “金风吐睿，锦囊探计”2021年12月7日，踏着冬日的暖阳，北票市教师进修学校孙宏霞主任携尹湛纳希高级中学刘宏艳主任、张霞老师，巴图营小学的王占军主任、宝向丽老师光临上园镇学校，召开“2021年朝阳市级课题中期汇报交流会。”这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获与感受的一次会议；同时又是促进学校发展、促进教师成长的一次契机，是一次论坛会晤。</p> 致欢迎辞 <p class="ql-block"> 第一项：致欢迎辞。上园镇学校傅贵全校长致欢迎词，傅校长的欢迎辞热烈、诚恳，让与会的各位领导老师倍感温馨。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 第二项：孙宏霞主任讲话。孙主任从本次活动的目的、意义做了详细的解读，让与会的领导、老师一定会乘兴而来、满意而归。</p> 听课 <p class="ql-block"> 第三项：听课。各位领导、老师一起听了四年一班赵立敏老师的一节数学课《正负数》。</p> 反思、评课 <p class="ql-block"> 第四项、反思、评课。赵立敏老师从本班级学情分析入手，对教学过程针对所研究的课题培养留守儿童健康人格方面的养成做了反思。</p> <p class="ql-block"> 接着是评课环节。巴图营小学王占军主任评课：优点，一是在小组合作学习的应用。二是大量的时间留给了学生，以生为主。三是层次的设计非常清晰。四是课堂评价用语融入其中。五点应用到生活中。建议，让学生去动手画一画数轴。巴图营小学宝向丽老师评课：师注重学生习惯的培养；师声音具有亲和力；精心设计环节；强调说完整话。尹湛浠高级中学刘宏艳主任评课：教师非常有耐心；整个教学设计非常用心，教学环节环环相扣，教学语言循循善诱；课堂以学生自学为主，学生兴趣浓厚。目标达成效果非常好。健全学生人格，习惯养成非常好。尹湛纳浠高级中学张霞老师评课：激发学生学习兴趣，重点突出，难点突破，充分发挥小组作用，环节设计合理。上园镇学校杨佳炜老师评课：课程引路非常好，对有理数意义把握好，教态稳，从容不迫。</p> <p class="ql-block"> 孙宏霞主任评课：年轻教师的课如此成熟，不仅背教材而且背学生。教师非常具有亲和力。总体感受人美、声美、心更美。注重学生积极参与、兴趣的调动，特别符合数学课标中学习数学最主要的方式自主、探究、合作。教师通过游戏的创设、学习目标的出示、学生自学汇报、新知探究，特别是对学生体验正负数、了解对零的认识、正负数的应用把握非常到位。学生在教师引导中主动学习，知识是在动态中生成的。不足：一是时间不充足。时间耽误在引导学生自学时时间太长了。二是学生汇报时要以小组为单位，不拆分汇报。三是读法和写法学习前移。让学生交流有价值的问题。</p> <p class="ql-block"> 各位领导、老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析，尤其是对于课题在课堂中的分析与解读，这对于促进上园镇学校对课题的研究，解决课题中发现的问题具有重要的价值。在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p> 课题汇报 第五项：课题主持人汇报 <p class="ql-block"> 第一个汇报的主持人是巴图营小学王占军主任，他汇报的科研课题是《农村小学生数学知识应用能力的策略研究》。</p> <p class="ql-block"> 接下来汇报的是尹湛纳浠高级中学张霞老师。她汇报的科研课题是《时事政治在高中政治教学的运用研究》。</p> <p class="ql-block"> 最后一个汇报的是上园镇学校张静老师。课题是《农村学校培养留守儿童健康人格的实践研究》。</p> <p class="ql-block"> 三位课题负责人做了条理清晰地陈述，从课题的提出，到研究方案的制定、研究的现实意义，到课题的具体实施，并对课题的研究亮点进行了展示，可以看出大家都做了周密的准备、扎实有效的工作，并通过一系列活动的实施最终开花结果。让与会的领导老师感受到了每组课题人一年来的行动轨迹，感受到课题研究的不断进步与点滴成果，更清晰的了解到参与课题的老师在研究实践中所表现的质朴的热情、严谨的态度、务实的作风，也看到了大家艰辛的足迹和奋发作为的教研团队。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 第六项 会议总结。北票市教师进修学校孙宏霞主任做总结讲话。今天通过一上午三所学校进行了市级课题的中级汇报交流。从听课、研课、评课、反思，又有三所学校中心发言人做课题中期汇报，让我们收获颇丰。今天的中期研讨主要目的是交流、汇报、学习和提高。三所学校进行了汇报交流，总结了一年来课题研究的成果，改进措施和未来设想。提醒注意：中心汇报重点应该汇报什么，就是一年来你开展的中心工作，怎么做的，做得怎么样；汇报过程中的过程需要用数字来说明；每一件事叙述时有完整性，时间、地点、人物、事件等。不足：把课题与课堂教学孤立存在。以课题研究为载体，以课堂教学为主体开展一系列活动。希望大家以今天的交流为契机，对教育科研有一个更高的认识，教育科研是教师成长的重要途径，教育科研是促进学校发展的助推器，教育科研是提升教师专业素养的加速剂，教育科研是促进学生发展的催化剂。通过今天的学习，能够更好地促进课题组教师个人素养的提升，课题组整体能力的提升，以及对课题研究工作的深入和了解。在这一年来的课题研究中大家做了很多工作，克服了很多困难，下一步的课题研究还需要我们精耕细作，仔细地研究，体现课题研究的价值性。以小主题深研究，打造教科研一体化之路，促进学校发展。苏霍姆林斯基说过：要想让教师尽快地走上幸福之路，达到自己人生的目标，那么就走科学研究这条路。”最后送给大家一句话：“细作定能让学校发展，精耕定能迎来满园花开。”</p> <p class="ql-block"> 今天的中期汇报让与会的领导老师受益匪浅，孙主任高屋建瓴的方向性引领，让我们明晰了课题的下一步研究思路，感受到任重而道远；三所学校的点评与汇报分享，从细节处见指导。在今后的科研课题工作中，我们会以今天的会议精神为起点，行走在课题研究的路上，继续付出汗水，收获教科研能力的提升。</p> <p class="ql-block"> “大鹏一日同风起，抟摇直上九万里”最后预祝北票市教科研工作在孙宏霞主任的引领下，在全市各所学校的共同努力下，硕果累累！</p> <p class="ql-block">单位：北票市上园镇学校</p> <p class="ql-block">撰稿人：郝刘丹</p> <p class="ql-block">审核人：北票市教师进修学校 孙宏霞</p> <p class="ql-block">时间：2021年12月7日</p>