<p class="ql-block"> 冬天来了，一场大雪过后气温骤降，路面和房檐上都结了冰，孩子们在雪地里兴奋地跑着、跳着、笑着。有的小朋友把雪抓起来，一会儿就化了，跑过来问老师雪怎么变成水了……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求知。幼儿有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提。针对幼儿这一特点，就地取材开展有趣的科学活动——水的三态</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">活动目标：</b></p><p class="ql-block"> 1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；</p><p class="ql-block"> 2、那用语言表达自己观察到的水的三态变化。</p><p class="ql-block"> 3、用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">活动过程：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水遇冷会变成冰块</p> <p class="ql-block"> 把冰块放在温暖的活动室会有什么变化呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冰块变小了，盘子里有水了。</p> <p class="ql-block"> 老师，我们把冰块放在有太阳的地方，它就融化的更快了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">哇！冰块越来越小了，水越来越多了！</p> <p class="ql-block"> 把融化了的冰水和冰块一起倒进锅里加热，猜一猜会发生什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水开始沸腾了啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">师：水去哪了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 孩子们：水逃跑了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教师小结：</b>小朋友们知道了常温水遇热会产生气态变化，遇冷会凝成冰块，水的三态是由于水的温度形成的。</p> <p class="ql-block"> 幼儿生活中处处有科学，科学教育一直是幼儿园教育的重要内容。在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。因此，我们应创造良好的科学活动条件，激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿主动探究。</p>