【滨河•德育】创建班级文化，彰显班级风采——滨河小学班级文化建设活动

陌上花开

在教育上,环境扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中所吸取的东西,将融入自己生命之中。 ——蒙台梭利 　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。作为校园文化建设的一部分，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。 为营造温馨和谐的校园文化氛围，创建健康美丽的育人环境，丰富文明高雅的班级文化内涵，我校根据本学校德育目标，于十月下旬制定了详细的班级文化创建方案，全校31个班积极参与。经过一个多月的精心准备，于12月2日上午，由校长杨丽珍带队，由教导处、政教处及各年级主任组成的评委组走进各个班级，对班级文化建设进行观摩评比。 　　走进一间间宽敞明亮的教室，一面面班级文化墙熠熠生辉，一颗颗“班级之星”竞相闪烁，朝气蓬勃的“学习园地”、充满自信的“班级公约”、别具风采的“写作天地”、展示成果的“作品栏”、“荣誉榜”富有特色的“班风、班训、班主任寄语”，风格各异的“许愿墙、公告栏、读书角”等，把育人内涵渗透在班级文化的各个方面，一幅幅个性化的班级文化场景，让人目不暇接，耳目一新。 　　瞧！我们的班主任老师正在介绍自己的设计构思与意图。有的介绍风趣幽默，每一句都以赞赏自己的学生为主，突显学生是班级的主人这一管理理念；有的老师把自己对每个版块设计意图向我们作了说明，饱含着对学生的期望与鼓励；还有的老师把讲解的机会留给了自己的学生，充分给他们自我展示的机会。小小讲解员也自信大方，赢得了评委老师的阵阵掌声！ 班级文化风采 溢满浓墨书香的图书角 各具风采的中队角 你追我赶评比栏 拼博少年荣誉榜 　　独具匠心的班级文化墙布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，彰显平等、和谐、催人奋进的班级文化，崭新的班级文化为孩子们比、学、赶、帮、超创造了积极比拼、乐学向上的新环境，成为学校里的一道亮丽风景线！ 　　评比中发现，各班级都能立足于班级特色，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使班级文化墙展示了无限的魅力。有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的墙报文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到了教育。 颁奖 　　根据活动方案，本次评比共设一等奖6个，二等奖10个，三等奖15个。我校于12月6日上午升旗仪式中对本次活动进行了颁奖。 一等奖 二等奖 优秀奖 借方寸之墙展鸿鹄之志。班级文化墙布置，既优化了班级文化氛围，为校园文化增添了一道亮丽的风景线，又展示了我校师生心灵手巧、积极向上的风采，让墙壁“会说话”。相信这些精心布置一定能在潜移默化中陶冶学生的情操、净化学生的心灵，滋润学生健康成长，眼到之处，即是教育，达到德育“润物细无声”的效果。