我的“半亩方塘”

南风

很喜欢三毛的一句话:“每个人心里一亩田，用它来种什么?种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”其实，教育的圣地也是一亩田，用它来种什么?种善种美种智慧，就会爱洒人间香满天。初一三班五十二个孩子纯真的心灵就是我的“半亩方塘”。今天我用三个关键词来讲述我与学生的那些事。 第一个关键词：感恩 当孩子们带着稚嫩的微笑，满眼的好奇，美好的期待走进教室的时候，我的心情很复杂，有欢喜、激动，还略有不安，我安顿好他们，便开始了常规教育，继而是艰苦的军训磨炼。每天忙忙碌碌，可我总觉缺少点什么，辗转思索，豁然开朗，那就是我要和学生们建设一个怎样的集体，要在学生的心灵上种下怎样的种子！ 问题明确，立马行动，首先进行班级文化建设，我精心选择了关于“感恩勤奋读书”的四则格言，其中感恩的占了两条，因为我觉得一个有感恩之心的孩子就不会坏到哪儿去！这几则格言分别是：尼采的“感恩即是灵魂上的健康”；卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”；歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；罗·伯顿的“勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石”。孩子们高声诵读，在心里悄悄埋下这几粒种子。继而我们又制定了班风班训“感恩互助勤奋进取诚实做人踏实做事”“让他人因我的存在而幸福，让集体因我的努力而精彩”。紧接着，我们陆续开展“感恩”“勤奋”“读书”“诚实”“进取”“个人与集体”等班级专题教育。 就拿刚刚结束的感恩教育来说吧。我和同学们一起搜集关于感恩的名言故事，分享阅读；回家和父母一起回忆小时候的事；采访父母的一天；为父母做件事；和父母说说心里话；观看感恩视频《就这样慢慢长大》，很多孩子落下了眼泪，在交流感受时，小姑娘嘉懿流着泪说：“我对不起妈妈”。在感恩节，伴着音乐《感恩的心》写下升入初中以来给父母的第一封信。第二天，孩子们拿着父母的回信来到教室，默默阅读，细细体会。明白了父母的辛劳，生活的不易，父母的陪伴、唠叨甚至是责骂都是爱。父母也理解了孩子升入初中的种种困惑与压力。彼此之间架起沟通的桥梁，有效缓解了青春期与更年期的焦虑。请听小梓写给妈妈的信——亲爱的妈妈： 你好！从小到大您把我照顾的是多么细心！当我遇到困难时，您是第一个站出来帮助我的，帮我克服困难，让我勇敢的站起来！当我生病时，您第一个站出来将折磨我的病魔赶走！ 从一年级到现在，您每天晚上辅导我作业，夜深了，您也是先把我的作业检查完再休息；每次有好吃的，您总是往我碗里夹，自己吃剩下的；当我放学下雨时，您也是把伞移到我这边，自己却淋湿了。 我现在长大了，可以照顾好自己，您也多照顾一下自己吧。现在我可以独立完成作业了，晚上你可以做自己喜欢的事，可以出去跳你喜欢的广场舞了。以前是您照顾我，我现在长大了，可以照顾你和爸爸了。比如：可以帮助您洗衣服，做饭；您生病时，可以帮你去药店买药，照顾你。以后的事可以安排我来做，不会让你操心了！ 您在一天天的变老，我一天天的长大，有句话是这样说的：“你养我小，我养你老“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”以后我要好好听话，不惹你生气。母亲，你就像阳光一样，照耀着我，让我健康成长，使我在失败时重获勇气、希望与信心，我再一次的感谢您！ 爱你的儿子 这是一个患有脑瘫的孩子，他善良、勇敢、坚持，从不给班里添乱，虽行动不便，但军训跑操都咬牙挺过来了。这源于他拥有一颗感恩的心。 第二个关键词：转变 乌申斯基说:“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”换句话说，教师就是孩子的一面镜子，你对他笑，它就对你笑，你愤怒生气，他就生气愤怒……我与学生小俊的故事就是对这句话最好的解释。 开学不久,小俊就全班闻名,在各科老师那儿都留了”案底”,经常扰的课堂乱糟糟，他还是临时任命的副班长,不过成绩却挺好,有几个崇拜者追随后,这就更加难管。开始，我对他晓之以理、动之以情，并以副班长的标准引导他遵规守纪，没有好转；换成批评教育、写说明书，作用也不大，有一次竟然课堂上偷着写检讨。唉，这是软硬不吃啊！更让人无法忍受的是，有一次小组长互查作业，他竟然包庇他的好朋友，在他眼里，对错是非没有标准，更不用说做到公平公正了！我真的气急了！火冒三丈，当场撤掉副班长一职，在全班进行严厉批评，把他叫到办公室，没想到，他立马换了副脸孔，委屈难过，可怜兮兮的说：“老师，你不知道，杨说要是给他扣了分，他就找人砸我。”我说抬起头来，看着我，只见那小眼珠来回转动了两下，眼神闪烁不定的，让人心生疑虑。我说“他让你犯法，你犯吗？”他的眼皮一下子耷拉下来，被老师戳中，神情恢复正常，又是一副滑头样。这又在我心头添了一把火。干脆叫家长吧!这下，可吓坏了小俊，眼瞅着就要给我跪下了：“老师，求求你，别让家长来，我再也不了！“这个改变着实让我大吃一惊，更加好奇这对父子的关系，及家庭情况。我决定召开一次父、子、老师三方座谈会。 谈话间，小俊爸爸一直阴着脸，愤怒、无奈、失望都写在脸上。俊豪呢，小心观察父亲脸色，唯唯诺诺、小心翼翼，从没见过他这样，真是害怕了！听了大体经过，他父亲叹了口气，说：“知子莫若父，我这个儿子就是一个人人烦，真的，老师，他撒谎、欺骗、自以为是，有点小聪明就觉得别人都不如他，其实啥也不行，一无是处……”语气里有嘲讽、打压、嫌弃，甚至是觉得生了这个儿子而后悔！还不忘加一句“你放心，老师，我回去好好教训他。”我要的绝不是这样的结果！我意识到要改变孩子，首先要改善他们的父子关系。我赶忙打断他的话，说：“小俊还是个孩子，有问题是正常的，再说，他心底是善良的，虽屡次犯错，屡次挨罚，但从不对老师有任何怨言。数学课上思维活跃，解题思路开阔。”我发现，小俊慢慢抬起头，感激的看看我，又担心的看着爸爸。我说：“小俊，知道自己错在哪儿吗？”孩子一一进行说明。我看有效果，又追问道：“那咱以后怎么做呢？”“上课不违反纪律，尽量不该小组扣分……”等等。小俊爸爸的脸色也开始好转，我趁机说：“过来小俊，到爸爸身边来，当着爸爸的面说自己能改好。”当听到孩子说出：“爸爸相信我一次，我能改好”时，我分明看到一个中年男子竟然感动的眼圈红了，“这次，我相信你。”父子两个达成一致，紧接着小俊写下了自己能做到的几条，一式三份，我们都签了字。 我特意嘱咐家长回家不要揍，从小揍过来的，初中再揍只能激化矛盾，主要的还是沟通陪伴和引导。如今的小俊已经是一个很称职的小组长了！听听他父亲的回信：吾儿小俊： 我读了你给我的信，心中感慨万千！感慨你不知不觉中日渐成熟懂事，同时又忧虑你日后能否学业有成、才德双馨。正所谓“知子莫若父”，我帮你剖析自身二三，希望对你能有所帮助。 你有三缺点：一懒，二自制力差，三学习浅尝辄止，做不到深入探究，举一反三。针对以上三点，我给你的建议是：一勤遮百丑，只要能做到思想和行动不懒惰，所有问题可迎刃而解。 你又兼有三优点：一聪明，二善良，三有感恩之心。你之优点，既是你本性中存有，更是父母老师对你的教育影响，希望你能日渐突出优点，茁壮成长。说完了你，再讲讲我，平时对你不苟言笑，不代表我不关心你，不爱护你，相反的，正是因为我太在乎你，所以爱之深，恨之切。我和你母亲都希望你能成才，不为别的，只希望你的人生能活出精彩，活出尊严。好好读书，上一流大学是摆在你面前唯一能改变命运、看的见、摸得着的路。但此路充满荆棘，用千军万马争过独木桥来形容也一点不过分。 你现在对于来自老师和家长的鞭策或许不理解，不理解没关系，照做就行，他日你若学有所成，定会感谢今日老师和父母对你的鞭策之恩。 爱你的爸爸 孩子的转变，源于父母的转变，这殷殷嘱托与期望，还有鼓励赞赏，就像火焰点燃孩子心中的梦想，鼓舞他勇往直前！ 第三个关键词：信任 自从当了班主任，晚上也总是关注着各个工作群，忽然，家长群里发来一条信息：“各位家长，不知是谁家的孩子，素质低下，竟然偷东西，我闺女还同学买跳绳的二十元钱，不知被谁偷走了，这事得严惩！”群里一下子静悄悄，火药味这么浓。说实话，我也有点不高兴。“小嘉爸爸不要轻易下结论，明天我查问清楚再说”我回了一条。“好的，老师，给您添麻烦了” 语气很是客气，可能也意识到刚才自己态度有点过。 第二天，我问清楚缘由。首先找到丢钱的孩子小嘉，说：“丢了钱，很伤心，可是，任何事的发生都有缘由，从这件事上，你有哪些感悟？”“我不该当真着那么多人的每面放钱，而且放在外侧的包里，也没想着随时检查一下，没有防范意识。”我说：“听到你能这样说，这钱没白丢，若有贵重物品不好保管，可以先放到我那儿。”回到班里，我神情严肃地说：“同学们，小嘉同学买跳绳的钱丢了，她很伤心难过。我问了一下，她也记不清是拿东西掉了，还是让人拿走了。如果是掉了，有捡到的请今明两天悄悄地还给她；若是故意拿走的，也请这两天之内悄悄放回原处。‘若要人不知，除非己莫为’，要是等着老师查出来，结果大家都知道的。我相信每一个人都明白什么该做，什么不该做。”在处理这件事上，我选择了信任，选择给予孩子反思和改错的机会！ 结果是下午放学时，小嘉高兴地跑过来说：“钱找到了，又回到原处了。”至今我也不知道是谁拿了钱，但我知道这个孩子只是一时冲动，也相信他以后不会做这样的事了！ 自从当了班主任，就像长在班里一样，眼里心里都是学生，时间长了，就会发现，所有的教育契机也都是来源于班里大大小小的人和事，我们的班会、晨会是丰富多彩，瞧瞧我们的题目吧：“一盆哭泣的芦荟”、“铁腕组长的故事”“不做最后一名”“给自己小组扣分”“美丽的大学校园”“架起心灵沟通的桥梁”“组长的最后通牒”“一名合格的餐厅值日组长”等等。 和孩子们相处时间长了，他们说我是会变脸的班主任，是啊，对待缺少自信的孩子，我的脸上写满鼓励；对待犯错的学生，我的脸色严肃严厉；骄傲的学生从我的脸上看到了谦虚；散漫的学生从我的脸上看到了自律；做事专注的孩子从我的脸上看到了赞赏…… 著名教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”每个孩子都是天上闪亮的星星,只要愿意去发现,你将拥有一片璀璨的星空。 《学记》中有云:“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。”教师是一面旗帜，引领学生一路向前！我也将定格这“三尺讲台”，将全部的爱倾洒在这“半亩方塘”，我深信，总有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，而我的年华也必将在这奉献中闪光！