<p class="ql-block"> 在“双减”政策下，为了使学生作业真正提质增效，我们山城区第一小学的老师们探索着激发学生的阅读兴趣，追求着提升学生的实践能力。</p> <p class="ql-block"> 民间故事，口口相传的经典，百姓智慧的结晶。中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感。作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。</p> <p class="ql-block"> 在学习完“民间故事”这个单元的课文后，我们五二班的同学们阅读民间故事的兴趣不仅没有减弱，反而日渐浓厚。大家通过阅读故事，汲取知识，领悟教诲，陶冶情操，放飞想象！</p> <p class="ql-block"> 同学们把自己读到的故事，讲给别人听，分享了快乐，丰富了语言，提升了语文素养。</p> <p class="ql-block"> 同学们将一些民间故事，绘制成连环画展现在了我们的眼前。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：齐恩慧</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人： 张亚楠</span></p> <p class="ql-block"> 一花一草，一人一物，一笔一画认真地勾勒，搭配精心挑选的色彩，一幅幅图片栩栩如生。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：王紫依</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：李佳欣</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：孟懿庭</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：秦瑄怿</span></p> <p class="ql-block"> 离奇的情节，精彩的构思，缤纷的图案，凝练的语言，培养了孩子们的绘画和文字的概括能力，进行了学科之间的整合。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：梁佳祎</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：郝晨凯</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：张书源</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：杜欣龙</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 制作人：李常春</span></p> <p class="ql-block"> 一幅幅色彩斑斓的作品，让我们感受到了孩子们颗颗童心所焕发的缤纷色彩，那是对真善美的追求，那是对理想生活的向往！</p> <p class="ql-block"> 这样的设计策略使语文作业“减”了机械性，“减”了枯燥味，“减”了单调感；这样的设计策略也使语文作业“增”了核心素养的培养，“增”了丰富的学习体验和潜力的激发，“增”了学习的驱动力和趣味性。</p>