<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 很多年青教师的专业素养迟迟难以建立,甚至找不到抓手,你思考过这是为什么吗?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 做为年青教师应该明白:任何职业要取得成绩,都要靠长期的积累。莲子在投入湖水的时候,第一年、第二年可能还没有长出水面,但是到了第三年,就会突然之间长满水面,这就是著名的“荷花定律”。年青教师不要小看每次教材的解读、备课,每个学生的辅导,每页作业的批改,这些都是从量变到质变飞跃的关键点。这些都不是下载课件所能达到的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 海明威说过:“优于别人并不高贵,真正的高贵是优于过去的自己”。一个人不可能事事都比别人强,也不可能比所有人都有优势。这时候,不要强求。年青教师就应该从简单的小目标入手,逐步实现它们,对年青的教师而言也是一种成功。有了这一个个的小目标,漫长的马拉松也就充满了获得感,年青教师的教学生活也能充满惊喜。具体的说有以下几点:</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 1.要带着理想和情怀走进自己的职业</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 深深的教育情怀,是每一个教师从普通到优秀的首要因素。一个新教师踏上工作岗位,在内心知道自己要成为什么的时候,就会不由自主迈开步子、俯下身子谦虚耐心地学习、积极主动地为之付出、不遗余力地创造。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 更重要的是,你内心的期待和追求会决定你看见什么。而这看见的东西和教师对它的定位和反思,决定了教师能走多远和走多高。同样烦琐的小事,在有教育情怀的人眼睛中,这些都是自我存在的价值,是教育研究的素材,而在另一些人眼睛中也许就仅仅是劳心劳力的累赘;同样是一次次教学的实践,在要发展与成长的人眼中是为师的幸福,是在孩子成长中骄傲的陪伴,而在另一些人眼睛中则是日复一日、年复一年的单调重复。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 所以,一个年轻教师,如果想让自己成为孩子们喜欢的人,成为孩子生命成长中的贵人,成为学校教师团队中不可或缺的存在,就必须有清晰的教育追求和情怀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 2.在审视与自省中确定发展方向</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一个青年教师在最初成长的几年里,学会审视和自省对于站稳讲台来说起着至关重要的作用。无论你身处哪里,首先要懂得审视自己所处的环境。如果你处身平淡平庸的团队,那就要时刻警醒自己保持身上的活力,不断培养自己的责任和担当意识,把多做一点、做好一点当作每一天的自我要求,这样,你在不知不觉间就会成为一个不一样的人。其次要会审视学校的需求。青年教师刚踏上岗位的时候,往往把上一节精彩的课当作自己的首要追求,其实课堂的成长需要一个长期的过程,绝不能一蹴而就。再者学会审视自我。我是谁?我要成为什么?我有什么?我还缺少什么?我该如何行走?……不仅审视特长在自我发展中的价值,更要审视短板如何制约自己的发展;不仅审视发展路径的优劣,而且审视改变环境、调整自我的方式方法是否科学。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 3.用耐力与恒心完成自己的成长规划</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 有人说,青年教师在成长过程中,应该做一个长跑主义者,而不是一个短跑主义者。因为短跑拼的是爆发力以及速度,长跑拼的是恒心和毅力。的确,青年教师不缺爆发力和速度,但他们缺的是持久性,是耐力和坚持做一件事情的恒心和毅力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 而后者是青年教师在第一轮成长中至关重要的。那么,这恒心和毅力表现在成长中是什么呢?我想应该是努力上好每一节课,努力组织好每一次活动,尽心完成每一篇随笔,用心处理好学生之间的每一次纠纷,用最好的姿态接受每一次培训,从每一次学习中尽可能多地吸收营养,等等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 4.用学习和研究拓展发展的平台</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 青年教师走过了最初对教育的陌生和胆怯,走到了熟练把握教育教学工作这一阶段,是最容易满足和疲倦的时候。满足于对教材的理解,满足于对课堂的把握,再加上对教育琐事的疲倦,于是就遭遇了发展中的第一个瓶颈——是一直沉睡于满足还是努力寻求突破?如何突破遮挡住众多教师视线的障碍呢?只有两条路——学习和研究。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 学什么呢?学理论,让教学能够安放在更高和更远的地方;学学科知识,让自己站在讲台上举手投足都透射着学科的魅力;学教学,让课堂成为师生享受教与学艺术的舞台。研究什么呢?研究教学,让学生的成长在每一节课、在课堂的每一时刻发生;研究作业,把轻负担、高质量的理想变成现实落地生根;研究学生,让教师的陪伴能够助推每一个孩子在力所能及的情况下寻找到自己最适合的发展路径,并完成最大的最高质量的成长;研究问题,在帮助学生成长的过程中成就自己。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 5、用勤奋和进取成就事业的优秀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 做为年青教师,需要明白这么一点:在现实生活中,你和谁在一起很重要,甚至能改变你生活的轨迹,决定你的人生成败。和什么样的人在一起,就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉;与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。态度决定一切。有什么态度,就有什么样的未来;性格决定命运。有怎样的性格,就有怎样的人生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 有人说,人生有三大幸:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容,一句温馨的问候,就能使你的人生与众不同,光彩照人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 生活中最不幸的是:由于你身边缺乏积极进取的人,缺少远见卓识的人,使你的人生变得平平庸庸,黯然失色。有句话说得好,你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 雄鹰如果在鸡窝里长大,就会失去飞翔的本领,又怎能搏击长空,翱翔蓝天?野狼在羊群里成长,也会“爱上羊”而丧失狼性,怎能叱咤风云,驰骋大地?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 俗话说“画眉麻雀不同嗓,金鸡乌鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明,你就要和聪明的人在一起,你才会更加睿智;那你就要和优秀的人在一起,你才会出类拔萃。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 和正能量的人在一起,就能让自己变得更好,正能量的人是良师益友,是学习的榜样,借人之智,完善自己;和正能量的人在一起,一生都受益匪浅,正能量的人是强者学者,让我们得到也学到,一生都不虚此行。</b></p>