<p class="ql-block"><b> 冬天，没有夏天的炎热，却有着一种自然的冷静和坚韧。冬天，没有秋天的收获和丰盛，却有着蓄势待发的内敛和睿智。冬天，是一幅黑白素描，线条简单，却蕴含着深奥的生命真谛。这是一个多么美丽的季节。冬日的阳光照耀，教研的脚步走来，美好的季节承载着浓浓的教研味道，我们在幸福与快乐中成长。</b></p><p class="ql-block"><b> 12月6日下午，一、三、五年级语文教师齐聚观湖校区，开启本次教研活动之旅～</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 首先集中在观湖南阶梯教室一起进行了语文期末单元整理思维工具培训——《用好思维工具，成就学生素养发展》。培训伊始姚校长就如何成就学生素养发展，用好思维工具做了深入的解读。</b></p> <p class="ql-block"><b> 姚校分别从“思维工具在这个时代为什么重要？思维工具是什么？思维工具的价值是什么？我们用过哪些思维工具？”这四个方面以及在语文期末学科素养测评工具中如何运用好这四大工具进行了细致的讲述。</b></p><p class="ql-block"><b> 姚校长强调——运用语文核心素养四个维度检测、反思自己的教学，这是学科工具的体现。思维工具是可以解决一类问题的思维模型，它可以让师生协同进入深度学习；综合、立体、全面实现素养方法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 姚校长以六年级通关文碟为例，就如何应用思维工具，培养学生的感知力、思维力、审美力、创造力、协作力、表达力进行了讲解，让老师的实践与理论能更好的结合在一起。</b></p> <p class="ql-block"><b> 姚校长培训结束，所有老师如醍醐灌顶，明确了“运用思维工具，进行期末学科素养测评”的方向。此次培训真是如冬日的一缕暖阳，照进每位老师的心中。</b></p> 思维碰撞开始啦 <p class="ql-block"><b> 有培训就会激发思维，产生思维的碰撞，就会有进步的空间!培训结束后，三年级全体语文教师在杨青菊校长和备课组长王玉莲老师的组织下快速移步到组间合作室二楼进行了集体教研。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教研开始，杨青菊校长就期末学科素养测评进行了强调和补充。在大家激烈的讨论之后，梳理出整册书八个单元的内容。乔老师就语文要素提出建议，围绕六大能力点提出复习方向。</b></p> 头脑风暴进行中 <p class="ql-block"><b> 经过激烈的讨论，大家各抒已见，最终我们就八个单元按内容进行整合，分别是“生活；童话；自然、观察；人物品质”这四个方面。由各个小组进行整合设计……</b></p> <p class="ql-block"><b> 众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷无尽的，在各位老师的思维碰撞中，果然产生了智慧的火花，一起来看看她们的成果吧。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一个人可以走得很快，一群人才能走的更远。每次教研都是一次思维碰撞，每次碰撞都是一次成长一份收获，未来可期，共同成长。愿我们让教学有温度，让教研有深度，用心教研、用爱传递！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>制作人：马明珍</b></p><p class="ql-block"><b>审核人：王玉莲</b></p>