星辰大海，我们的征途—第四期齐鲁名师理化生组线上活动纪实

浩宇

古语谓“春生、夏长、秋收、冬藏”。——在这万物的种子蓄力厚积的冬季，我们这些扎根齐鲁教育大地的“种子”，为了又一季春生、为了更好的遇见、为了赶赴星辰大海的邀约，齐聚线上，共同聆听了云上传音、共同升华了向着明亮天幕生长的渴望—— 2021年12月5日，山东省中小学师资培训中心组织的第三期齐鲁名校长和第四期齐鲁名师建设工程在线论坛召开。论坛主题是“双减政策背景下的学校管理创新与课堂教学改革”。开幕式由山东省中小学师训干训中心主任刘文华教授主持。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇教授做《“双减”背景下学校教育的大变革》和上海市教科院普教所副所长、课程与教学研究室主任、研究员夏雪梅博士做《素养视角下项目化学习的设计》主旨报告。 　　张院长结合自己16年的厅长经验，18年的山东教育经历等丰富经验和精深的理论功底，结合具体的案例和时政问题，从“双减”改革的战略目标、“双减”改革重塑基础教育新格局、“双减”背景下统筹学校教育大变革三个方面，针对“双减”的相关政策和实际问题，高屋建瓴地给我们做了详尽的解读和引领。 　　夏雪梅博士以《素养视角下项目化学习的设计》为题对项目学习进行解读。分别从设计教学法到项目学习，项目化学习的设计及素养视角下各学科项目化学习的设计角度进行阐述。既有理论指导，又有案例实践，一个半小时的时间，让我们对项目学习有了更清晰具体的认识。 　　第四期齐鲁名师理化生组分论坛由菏泽广州路中学何秀敏老师主持，曲志敏等六位名师人选结合自己的工作实际进行了研讨发言，刘绪菊导师和翟厚岚导师对学员发言进行了精彩点评。理化生组全体导师、学员及200余名理化生老师参加。 　　曲志敏老师介绍了学校为落实“双减”围绕课堂和作业量方面展开的实践性探索。课堂引入AI智慧课堂，采用小组互助过关；作业要求分层作业设计，创新管理方式。 　　牛富老师交流了基于深度学习的初中化学建模教学，从模型建构的缘由、策略实施和具体案例说明三方面给出老师们提升课堂教学效果，减轻学生课业负担的建议。 　　孙洪梅老师围绕着深度学习，将其作为双减背景下的机遇与挑战，结合所在学校的做法阐述了“当所学的东西都忘掉之后剩下的东西就是教育”的思考。 　　包翠霞老师对“情境探究”教学实践进行了解读，对创深度教学情境，培高阶思维能力给出了自己的方案。 　　赵锋老师针对新课标、新高考背景下教学现状，围绕着化学的学科本质进行了深刻的研和思——彰显主题，贯穿主线，推进改革。 　　王舒老师面向“减负”“增效”的目标探讨了作业提质减量，课堂提质增效，从而让学习深度发生。 　　刘绪菊老师对初中三位齐鲁名师们的发言进行了肯定，首先肯定一线教师们不仅对政策的解读到位，而且落实到提质增效的实践。刘老师着重强调了在上午的讲座中张志勇对教学应该回答哪几个问题——学什么、为什么学、学到什么程度、怎样能达到学习要求、如何证明学生已经达到学习要求。 　　翟厚岚老师肯定了齐鲁名师发言带给大家的启发、共鸣、感想。结合张志勇院长高屋建瓴的讲座、夏雪梅博士的报告，翟老师点评了高中三位名师的发言，总结了老师们发言的两个重点——课堂教学的改革、课堂作业的优化。翟老师还就“课改和双减两个重大变革之间的关系”“ 高中双减背景下的课改推进”“高中学段当前关注的问题”等三个方面进行了精彩的剖析。 　　“双减”是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。作为一名现代教师，为将学生培养成为一个积极而明智的现代公民、一个真实的学科专家、一个职业领域的优秀从业者，必须要不断学习，终身学习，改变自身教育教学思想进而不断付诸于实践。 　　激湍之下，定有深潭；高丘之下，必有浚谷；冻土之下，自有蓬勃的春意！——中华民族的逐梦之路注定是一场奔赴星辰大海的壮丽征程，我们这群教育热土上的赶路人，必将不负满天星光的凝望、不负浩荡东海的呼唤，秉承指引、永葆丹心、凝心聚力，为中华民族的伟大复兴而砥砺前行！