落实“双减”,加强“五项管理”

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2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅公布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,为促进学生全面发展和健康成长作出的重要决策部署。<br> 为进一步深入领会中央“双减”文件精神,充分认识“双减”工作的重大意义,同时也为进一步强化学校的育人主阵地作用,提高教学质量,学校开展了几次全体教师会议,会上,校长向全校教师传达了“双减”(即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)及“五项管理”(即手机、睡眠、读物、作业、体质管理)工作精神。校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读,特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点,要提高课堂教学质量和效果,丰富课后活动内容,让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。 学校利用集体会议反复学习、研讨课后服务工作精神,结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。在服务内容上,力求更加丰富多样,在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时,指导学生尽量在校内完成作业,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动,为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。具体内容如下:<br>1、减轻作业:一二年级不设置书面作业,其他年级一个小时内完成,减掉“无效、重复性”作业。<br>2.在遵循学生自愿选择的基础上着力丰富课后服务供给,尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力,巩固提高所学知识。<br>3.我校要求每班图书角图书必须满足每生一本,坚持每天阅读,并且填写“阅读笔记”。在教师安排的特定时间段可以读,也可以在完成课堂作业后自主选择。<br>4.课后延时服务举行丰富多彩的社团活动,对于社团活动学校主要是采用混龄编班和同龄编班相结合的形式,由本校教师负责组织,保证活动有特色,活动出成果,满足普遍性需求。其次是面向特长学生的特色班(如足球)。由专业教师进行教学,为有特长、有意愿的学生提供个性化、深层次的辅导,保证专业水准、特色鲜明、多能多技,满足个性化培养需求。<br>学校每周三和周五开展各种团体活动,如:体育类的足球、篮球;文学类的阅读、写作;艺术类的合唱、竖笛、口风琴、美术等社团活动,培养学生兴趣爱好,以促进学习。 “双减”和“五项管理”工作事关中小学生健康成长,事关人民群众切身利益,同时也是广大家长注重的热点问题。我校积极贯彻教育方针,坚持以学生发展为本落实以德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,坚持素质教育,深化教改,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长。

双减

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五项