<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> “初冬未见一片雪，先见梅开傍花庵。”为推进我区小学低段课堂教学改革，积极贯穿新课改理念，促进教师专业成长，提升教师学科素养，12月6日上午，在陕州区教研室副主任李宗玲的精心安排下，小学低段数学中心教研组成员及区直、各中心学校骨干教师代表齐聚陕州区教育体育局会议大厅，开展了小学低段数学新课改研讨会活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 本次课改研讨会议程：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1.成立教研小组，构建三级教研；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.领悟课改精神，体验课改课堂；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3.分组研讨课改，展示分享收获；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4.聆听专题讲座，做课改领路人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b>👉(一)构建三级学科教研网络</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以实验小学、陕州外国语学校、陕州小学、神力路小学四个课改实验学校成员为组长，在自愿结合、个别调整的基础上，成立了四个学科联片教研组，构建了陕州区低段数学学科教研共同体，开启了校本教研、联片教研、区域教研优势互补的三级联动教研模式。四个小组纷纷表示，我们一定要加强交流，共享教育资源，发挥团队力量，群策群力谋课改，凝心聚力搞课改。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>👉(二)领悟课改精神 体验课改课堂</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 四个实验学校的老师分别从小组建立、课堂教学、三级备课、习惯培养等方面做了经验分享。课改实验学校老师是各个环节的老师，与会老师是学生，大家在欢快有趣的情境中学习了新课改精神，体验了新课改课堂模式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.实验小学———《低段数学课堂中的小组组建》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 任娜老师在学习小组建设方面作经验分享，重点阐述了如何进行学习小组划分、分工、评价及展示培训等具体做法，并现场即兴体验，具有很强的实际操作性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">现场"即兴体验″学习小组建设👍</b></p> <p class="ql-block">组名：奋进组</p><p class="ql-block">口号：奋发向上享受成功</p><p class="ql-block">组训：每天进步一点点，成为更好的自己。</p><p class="ql-block">组徽阐释：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">外圆代表我们整个班级，内圆代表我们奋进组，我们六个小伙伴手拉手正在攀登阶梯，代表我们小组成员奋进向上的精神，手拉手代表我们共同努力，谁也不放弃，每个组员都是OK的变形，寓意我们共同努力下，最终一定会成功！</span></p> <p class="ql-block">组名：飞翔组</p><p class="ql-block">口号：拥有翅膀自由飞翔</p><p class="ql-block">组训：拼搏自强争创辉煌</p><p class="ql-block">组徽阐释：</p><p class="ql-block">组徽中的五个环代表五所学校，我们五校联盟，团结一致，同心同德，不断实践，不断创新，在新课改路上携手前行！</p> <p class="ql-block">组名：追赶组</p><p class="ql-block">口号：好好学习奋发图强</p><p class="ql-block">组训：勇往直前争夺第一</p><p class="ql-block">组徽阐释：</p><p class="ql-block">这是一条船，寓意扬帆起航，奋进拼搏，只有不畏困难，勇于探索，相互交流，每个人都会有所收获，达到自己的目标。</p> <p class="ql-block">组名：向阳组</p><p class="ql-block">口号：向着阳光努力前行</p><p class="ql-block">组训：自主学，认真听，勤交流，敢表达</p><p class="ql-block">组徽阐释：</p><p class="ql-block">组徽由向日葵和太阳组成，一半太阳一半花，就像老师和学生一样，组在一起，老师可以是老师，也可以是学生，同样的，学生可以是学生，在一定情况下也可以转变成小老师的身份。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.陕州外国语学校——《</b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">“4+4"行知课堂》展示</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">张海云老师针对该校小学部在新课改理念下提出的"4+4"行知课堂，结合</b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">"4+4"和构建"行知课堂之内涵，从教法和学法两方面做</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">了详细而具体的解读，言简意赅，引人深思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">陕州外国语学校董芳老师课例展示</b></p><p class="ql-block"><b> 在《搭配》一节课中，董芳老师展示了</b><b style="font-size:18px;">适合低段课改的趣、学、用、趣"四段″教学方式；课堂中，参</b><b>会教师变身"学生″，充分体验了"四学"的学习方式，使之成为推进低段数学新课改的助推器！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">"合学"体验</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">"展学″体验</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3.陕州小学——《巧用集体智慧，打造高效课堂》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 王小梅老师分享了该校在积极倡导新课改的理念下 ，通过自备、组备、复备"三级"备课，真正改变教师教的理念，学生学的方式，实现教与学的完美结合。 </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">一堂高效的课，一定依赖于教师课前的精心备课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4.神力路小学——《聚焦习惯养成 深化课堂教学改革》。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 张玉童老师根据</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">新课改要求，结合低年级学生年龄特点，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">重点从看懂课本、认真倾听、课堂常规、展示等良好习惯的培养方面分享了一些好的做法和经验。</b></p> <p class="ql-block"><b>👉(三)分组研讨课改 展示分享收获</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分组讨论，质疑困惑</b></p> <p class="ql-block"><b>低段教学中存在的一些困惑 :</b></p><p class="ql-block"><b>1.</b><b style="font-size:18px;">小组评价机制怎样做，才能做到有效、合理、公平？</b></p><p class="ql-block"><b>2.小学低段数学教学中如何有效实施小组合作学习 ？</b></p><p class="ql-block"><b>3.如何有效进行低段小学生良好学习习惯的培养？</b></p><p class="ql-block"><b>4.面对一些问题学生，应该怎样实施教学？</b></p><p class="ql-block"><b>5.低年级在进行新课改时小组围坐起来，纪律不好该如何管控？</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">组内解惑，展示共享收获</b></p> <p class="ql-block"><b>👉(四)聆听专题讲座 做课改领路人</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 区教研室副主任李宗玲做题为</b><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《聚焦课堂 培养学生数学核心素养》的专题讲座。李主任</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">结合我区低段数学教学提出了四点建议：一要心系教育，做一个智慧的小学低段数学教师；二要转变观念，坚定课改的决心和信心；三要聚焦课堂，培养学生数学核心素养；四要关注细节，做好“幼小”有效衔接。 重点从教学理念的更新、教法转变，学法优化、学习习惯培养等方面做了详细的讲解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">看，记笔记如此地认真！👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">听！教师代表精彩的表态发言 👍</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 独行快，众行远。</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李宗玲副主任要求大家要充分发挥各自的示范带头作用，做课改明白人，践行者，领路人，带领大家一起课改，使课改在每个学校生根发芽，开花结果 ！</b></p>