认真实践真诚沟通提升自我——在南宁市邕宁区第一小学教育集团跟岗（一小校区）

@珠珠@

根据2021年“国培计划”南宁市统筹项目的统一部署和安排，12月6日上午，在继教网孔俊伶老师的带领下，我们那楼镇、百济镇和新江镇全体第一组学员跟岗来到了南宁市邕宁区第一小学教育集团（一小校区），进行了为期5天的“国培计划，导师带教”培训。在这里，我们学习了邕宁区一小校区先进的教育理念、教育方法，领略该校的办学特色以及办学管理模式，在指导教师的帮助下，我们认真实践，加强沟通，拓宽了自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教学科研水平。 第一天:走进一小 　　12月6日这天虽然进入初冬，但南宁市邕宁区艳阳高照，气温上升天气格外暖和，早上在继教网孔老师的带领下，带着对新教育方法、教学技能的追求，我们走进了一小。进入校园，无不让人感受到这所学校有着深厚的历史和文化底蕴。到校后，受到学校领导的热情接待，学校组织与跟岗导师黄少莲主任见面，校长李宗原、副校长黄庆娇对我们的到来表示热烈的欢迎。在学校老师的带领和讲解下，我们参观了校园，观摩学校的升旗仪式。 导师讲座学员小结 　　对接优秀导师黄少莲主任讲述教学生涯《我的成长故事》的教学经历。教会我们严谨教学、刻苦钻研、脚踏实地。从优秀教师应具备的素质要求；抓教育质量的四大绝招；教学要做到6个清清楚楚；举中外优秀教师案例；改良优质教学等方面与我们分享心得。我们相信在这里的5天时间里，我们能得到很大的收获，提升自己，为将来的工作积攒宝贵的经验。组长黄桃英老师总结发言，引用导师的一句话“像骆驼一样坚韧的前行，实现自我价值。” 定课题导师指导备课 　　与导师黄少莲主任商量讨论，确定主题《借助希沃功能提升课堂教学影响力》。根据导师列出的带教时间和任务表，与导师商讨研究计划，在导师的指导下选定教学课题和授课人。围绕课题，第一小组每位跟岗成员在导师指导下进行教学设计，布置跟岗教师协助设计教案课件。 希沃辅助教学 　　当天下午，第一组学员继续跟岗研修。导师黄少莲主任带着我们听取了教务陆英娜主任《如何利用希沃，提高课堂教学效率》的翻转课堂。学员们听得津津有味，一边听还一边实践操作。陆主任一次次耐心地讲解，从教学中怎样快速查找课件；如何使用希沃白板与进行课件制作；如何给图片设置“蒙层”；如何在授课状态下使用希沃提升课堂效率，让我们大开眼界，也坚定了我们运用希沃提升自我的决心。 第二天:课堂重构和作业设计 教学“五字经”1.少-教师讲得少2.精-教学内容精3.活-教学方法活4.新-教学手段新5.高-教学效益高 学校是落实“双减”政策的主阵地， 作业是推动“双减”落地的重要载体。　　为了进一步贯彻落实国家 “双减”政策，提升教师专业水平，此次国培导师黄少莲主任引导跟岗教师关注课堂教学，以精讲精练、因材施教为原则，精心设计学生作业，实现“轻负担、高质量”的教学课堂，老师们给与了热烈的掌声。 导师精彩授课组内进行作业设计学员们认真地做笔记听讲座与导师合影看导师团队《少年闰土》备课模式 　　通过此次教研活动，跟岗教师们认识到教育教学不仅限于课堂，应该延伸到课堂之外的学习和生活中，让自己精心设计的作业发挥最大的功效，又让学生能够在最少的时间里感受知识的魅力，学懂知识，是我们不断要研究的课题，今后我们会继续在教学实践中不断研究，不断探索，使自己轻轻松松教学，让孩子快快乐乐学习！ 第三天:交流展示课例观导师团队上课 　　邕宁区一小的许义萍老师上课内容为《少年闰土》的第二课时，整节课都体现了学生是学习的主人，还拓展阅读《有的人》，师生思维情感在课堂中交互流淌；教师起到了课堂的组织者，引导者的作用，是学生的合作者，与学生进行平等对话。在今后的教学工作中我们会不断学习，不断的进取，不断的完善自己，努力创新，力争走出自己的特色之路。 团队成员李彭珍老师上习作课导师进行习作评课，学员反思总结 　　本次习作主题是“我们眼中的缤纷世界”。李彭珍老师以独特的视角挖掘孩子们眼中美丽的风景，以现实生活中的小葱为例，对学生身边的事物进行循循善诱的启发性引导，稳扎稳打的完成了教学任务。 第一组团队老师总结学习心得:1.指导学生在习作中学会观察方法,善于发现。2.指导学生按一定的顺序习作。3.注意用词准确,语句通顺。4.完成习作后,交流分享心得与感受。 开展课题研究，提升品质教育 　　2021年12月8日下午第一节邕宁区第一小学副校长黄庆娇针对开展课题，提升品质教育服务于教学进行申请课题讲座。让我们知道“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”教科研的课题是教科研的重中之重，是教科研真正的起点，老师们都收获颇丰。 上课团队磨《四季之美》 　　团队成员一起学习单元导语人文主题：四时景物皆成趣。单元语文要素：1.初步体会景物的静态美和动态美。2.学习描写景物的变化。 针对上课内容修改形成教案，教学目标1.朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味（视角、动态词、表达）。2.借助关键语句，初步体会景物的动态描写。3.迁移运用借助关键语句感受动态美的学习方法。 上课的陆萍老师一遍又一遍的修改教案课件，在团队成员的帮助下磨课、修改，设计作业等，为她点赞👍🏻。 第四天:导师与学员课例展示导师精彩课例展示 　　2021年12月9日上午第一节导师黄少莲主任给我们上五年级《忆读书》的课，让我们真真切切地感受到了双减下语文课堂作业设计的魅力！这节课学员们听得非常认真，边听边做笔记，收获匪浅，收获多多。 学员学以致用课例展示 下午第一节由跟岗学员陆萍老师上《四季之美》，我们深深地感觉到了陆萍老师积极上进、认真钻研的态度，也看她所具备的语文素养。这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美，表达出作者的喜爱之情。陆萍老师作为一个教学新秀，课堂教学无论是教学环节的设计，还是教学方法的运用都灵活自如，显得非常熟练，只要坚持下去一定会形成自己独特的教学风格。 导师黄少莲主任对陆萍老师的《四季之美》课例给予了肯定与表扬，也提出了独到的见解。 感悟 　　感悟“课堂教学是老师行走的大地，探索的一片森林。”相信经过时间的锤炼，我们的语文课堂一定会更加的精彩！ 第五天:完美展示收官团队的第三节展示课 　　2021年12月10日上午第一节，跟岗学员周良俏老师在一小录播室上二年级第八单元《狐假虎威》故事课。课堂上周老师创设的情景教学深受孩子们的喜爱，学生们演得活灵活现。在教学目标的设定上，她结合了二年级学生的心理发展特点和课标中该学段的目标进行设计。周老师在磨课备课的过程非常辛苦，不断的查阅资料，设计、推翻然后再设计，再更改。团队在这个过程中，对如何处理成语故事有了更深刻的认识。在未来我们将常思常新，在不断的思考和反思中成长。 团队第四节展示课 　　第二节莫观桢老师在录播室上五年级上册的文言文《古人谈读书》。莫老师为把这节课讲透，不断翻阅资料，增加了课堂的互动性，让学生对角色转换当小老师产生兴趣，对文言文阐述的道理更加印象深刻。在今后的教学中，我们会加大力度的研究学习方法，务求扩大提升学生的知识面，让学生在接触新课文类别时，能够融会贯通。 导师评课我们结业不忘和导师们合影团队心得体会 　　为期五天的培训结束，我们在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我们更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合导师专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知教学上的欠缺。培训让我们与导师面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我们教学中的诸多困惑。 感恩有“敬业、乐业、专业、创业”的精神团队，通过这次培训，我们开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我们今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我们将静下心来“采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出风采，把小学语文工作做得更好。 审稿: 孔俊伶（班主任） 黄少莲（导师）黄桃英 (组长）文字编辑第一组学员: 黄金珠李彭珍黄桃英周良俏 余素琴赖淑珍黄进明赖冬梅 莫观桢陆萍图片提供第一组学员: 黄金珠李彭珍黄桃英周良俏 余素琴赖淑珍黄进明赖冬梅 莫观桢陆萍时间: 2021年12月10日