“我的小学愿望”——东孔兑幼儿园大一班幼小衔接活动

Y

小学

孩子

幼儿

书包

自己

生活

幼儿园

家长

游戏

感受

　　孩子从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，他们进入了心理和生理发展的新阶段。无论对孩子还是家长，都是一次考验。那么我们应该怎样给予孩子有力的情感支持，与孩子一起更平稳更顺利地完成角色的转变呢。

一、心理准备：

多些鼓励和赞赏。在日常的沟通和交流中，多给幼儿赞扬和认可，让其保持积极向上的情绪。家长可以说“今天玩具收拾得很整洁哦，真像一名小学生。”让幼儿从家长的口吻中，感受到长大的自豪。

　　二、能力准备：

自己的事情自己做，培养孩子的生活自理能力。 相信孩子，生活小事让孩子自己来。像穿拖衣鞋洗漱清洁，铺床叠被，整理文具，开关门窗，扫地擦桌，等生活技能，都是入学前孩子应该做到的。

　　小小值日生：小男生和小女生自行分工打扫卫生。

　　上小学整理书包是每个小朋友必须自己完成的任务，我们通过绘画游戏的方式，提前整理一下自己的书包吧！

　　在班里里找到了小学需要的物品。

　　自己设计书包里的文具，和要放入书包的物品。

三、学习准备：

培养孩子学习兴趣。如果对某件事物感兴趣，就会特别的注意，观察学习的时候也会更加的深入，游戏是幼儿最大的兴趣，在游戏中不仅发展幼儿的动手能力，同时有培养幼儿的认知、观察、合作、坚持等，都为小学打下基础。

　　提前感受小学课桌，激发幼儿上小学的愿望。

　　小朋友用自己设计的“描红本”学写自己的名字。

　　通过本次活动，孩子们通过感受、制作，了解了小学的学习生活与幼儿园生活的不同，更激发了他们对成长的期待和美好向往，同时也为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。