<p> 她是一名山村教师，也是一位七零后，人至中年，不觉间于三尺讲台已执教廿十余载。常见她行色匆匆，步履矫健，操场上，校园里，教室里，处处都是她的身影，她就是在高山镇高山学校默默耕耘廿十余载的张金莉老师。</p> <p> 岁月不居，时节如流，一晃间，廿十多年已过，张老师自己也不曾想到，她会成为一名山村教师，并且在山村里一干就是廿十多年。廿十多年来，她不忘初心，始终坚守在教育教学第一线，把上好每一节课作为自己义不容辞的责任与义务，也是赢得学生幸福和尊重的首要条件。为了上好一节课，她连续钻研教材几个小时；为了使数学课更有趣，在数学课上，她根据课堂内容、听课对象，上课时间，采用不同的教学方式，如启发式、探讨式、 合作交流式、自学探究式等，充分调动学生的学习积极性，学生不但学习兴趣浓厚，思维活跃，而且敢大胆的提出自己不同的见解和疑惑，课堂活而不乱，且高效的完成教学任务，使每个学生在课堂上都有收获，从而爱上数学课。为了不使一个孩子掉队，她面授机宜，努力走进孩子们的内心，成为孩子们的知心朋友，尽力为学生排忧解难，深得同学们的喜爱。</p> <p> 张老师不仅是一名数学老师，还同时兼负班主任的工作，班主任工作繁琐且复杂，要想当好这个“孩子王”，很多的管理方法和技巧，在这群孩子面前并非一定行之有效，可为了当好这个“孩子王”,她走到孩子中间，每天和孩子们在一起，了解孩子们的心声，关注每一个孩子的需求，不断探索适合班级的管理方法，和孩子们一起制定班规，并和孩子一起履行，所带班级班风正，学风浓，成绩突出，深得领导和家长的信任，所带班级被评为“荥阳市文明班集体”，她本人也多次被评为“荥阳市师德先进个人”、“荥阳市优秀班主任”、 “荥阳市教育局优秀教师”等荣誉称号。</p> <p> 疫情期间，学生连续四周留校正常上课，她每天早早地走进教室，为同学们测量体温、消毒，亲自为生病的同学按医嘱准备好药，督促他们按时吃，直至病愈；时刻关注天气变化，及时提醒学生更换衣物，检查每个学生的衣服是否适应气温变化，若发现学生衣服比较单薄，及时和家长沟通，给学生送衣送物；为防止孩子们生病，它每天不断地提醒并督促同学们喝稀饭、喝水，赠送孩子降火润肺的茶饮，力争最大程度保证孩子们的健康。因疫情，孩子们留校20多天，八九岁的孩子心理正在生长发育期，第一周不能如期回家，部分孩子出现情绪上的波动，她提前预知，和孩子们一起做游戏，看电影，转移注意力，并拥抱安抚每个孩子，他们在老师的安抚下，很快就平静下来，直至疫情结束。</p> <p> 耕耘数载，虽不是桃李满天下，但也硕果累累；三尺讲台虽小，但可以胸怀天下，她愿用自己的丁豆之辉，努力创造出属于自己的一片天地，在教育事业追求中体现自我价值。</p>