对于小学生而言学习的英语以“基础知识”为主。主要范围有生活和校园中常用单词、句子等等。因此对英语的掌握要求相对也不会很高。在日常教学中老师对学生的英语书写的习惯虽然有要求、有提倡但是由于时间的关系效果始终不太理想。 为了提高学生对书写英语的态度，以及改善书写英语的习惯，利用课后服务时间开展了“英语速记”活动。 首先增加书写练习时间、同时严格检查、提高书写要求，然后在固定时间内书写英语单词、句子、文章。进而达到短时间内工整、干净、快速记录英语内容的好习惯。<br> 通过开展五分钟速记英语文章竞赛，提高学生对英语书写的重视度。 发现通过这一项活动很多学生提高了学习英语兴趣，改变了对学习英语的态度。最重要的是通过课后服务时间加强了对日常课程中的不足。 来源：牡丹江市铁岭镇中心校<br>撰稿：姜英花<br>图片：姜英花<br>审阅：隋金武