多措并举让“双减”落地

第一实小

【筑实根基，品验求真】立足学校教育主阵地，多措并举让“双减”落地。 　　自“双减”工作启动以来，第一实验小学立紧紧围绕教体局“一中心，两提高”总体思路。立足学校教育主阵地，减负提质两手抓，把全面提高教育教学质量作为学校双减工作的治本之策。逐步建立三个实效，一个阵地，一座桥梁的“双减”落地保障举措，推动国家义务教育双减政策落地见效。促进学生全面发展，健康成长。 　　依据政策，建章立制，细化实施方案。 　　为落实国家“双减”政策，我校出台“第一实验小学双减工作”实施细则。学校领导第一时间召开会议。宋利兵校长多次在领导班子会上和教师会上强调一定要让“双减”落到实处。并安排主管教学的苑梅霞校长及时对全校教师进行政策的宣讲解读。 　　一、强化教研，以实效教研助力课堂提质，保障“双减”工作落地。 　　“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。本学期我校教研活动坚持减负高效的思想。开展大听课，大评课，大教研活动。各教研组采取集体备课。师徒结对听课活动。以老带新，以骨干引领，促进青年教师快速成长。我校在教研月开展各学科“即兴教学设计比赛”，每场比赛时，宋利兵校长都亲自去开题，督导，参与。促进教师仔细研读教材，教参，深挖、优化教学内容，促进教师进行深层次的思考，探索减负增效的新模式。促进教学，教研与“双减”的融合衔接。 　　各年级师徒结对听课活动安排表 　　语文教师参加“即兴教学设计”比赛 　　英语，数学教师参加“即兴教学设计”比赛 　　音体美微教师参加“即兴教学设计”比赛 　　科学教师参加“即兴教学设计”比赛 　　二、深耕课堂，以实效课堂向课堂主阵地要质量，保障“双减”工作落地。 　　我校积极组织开展“凝心聚力促双减，以赛促教提质量”为主题的青年教师赛课，评课活动。聚焦课堂，提高课堂教学的实效，推动课堂教学质量整体提升。 　　三、加强作业管理，优化作业设计，提升作业实效，保障“双减”工作落地。 　　作业是落实“双减”的重要一环。我校成立了以教务处为中心，教研组，年级组协同负责的作业管理体制。建立了”第一实验小学作业管理”实施方案，作业校内公示制度。作业实行日公示。每个教研组长组织各学科教师进行设计研讨并完成作业计划。年级组进行统筹规划。合理调控作业内容和总量。教务处复审，严控作业量，切实减轻学生负担，最后由年级级部负责人公示。逐步形成“一研，二审，三公示”的作业管理流程。 　　11.29_12.3日，我校利用本周每天下午第三节课进行全校作业评比，由家长当评委。促进教师业务能力的提高。力争使作业管理达到“四精四必”。即讲、练、批、评一体化。 　　四、守好课后服务主阵地。丰富课后服务内容，提升学生综合素养。 　　双减要取得成效，不能仅聚焦在课堂和作业两个方面。更要在加强课后服务，营造良好的教育生态等方面系统推进。我校课后服务坚持五育并举，全面发展学生的素质教育。让阅读，科学探究，音体美微，全部走进课后服务。 演讲社团活动 跳绳社团 乐器社团 　　足球社团 手工制作社团 体育游戏社团 舞蹈社团 科学探究社团 阅读社团 诵读社团 创客社团 　　五、家校联动，架起家校协同的育人桥梁。 　　“双减”的一个最大目标是构建高质量的教育体系。作为学校来讲，高质量的教育体系，是课内和课外相统筹的，是家庭教育，学校教育协同合作的。我校一方面通过致家长一封信、调查问卷、微信公众号推送等方式，对“双减”政策以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措，引导家长树立正确的教育观。不盲目焦虑。构建更良好的协同育人共同体，提升育人实效。 　　致家长的一封信 　　政策宣传 　　“双减”关乎学生的健康成长，关乎国家未来的发展。我校将以“双减”工作为契机，立足好学校课堂教育这一主阵地，创建高校课堂，探索更好的课后服务模式，有效地进行减负提质，落实民心工程，即要做好减轻学生作业负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展和个性发展的“加法”。让学生成为“双减”真正的受益者。 撰稿人:王少英核稿人:苑梅霞审稿人:宋利兵单位:涉县第一实验小学