诵读经典，浸润人生——西丰县东方红小学诵读活动学期总结

梧桐树

诵读

经典

诗中

古诗

班级

诗词

活动

学生

吟诵

东方红

中华诗词博大精深，源远流长，如三山五岳，巍峨屹立；如五谷丰熟，养育万方。一代代中华儿女，在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上。 我们东方红小学历来重视传统文化教育，每个学期末我们均开展一次经典诵读汇报活动，在活动中演绎了经典诗歌的魅力。2021年12月2日，东方红小学南北校区经典诵读如期举行。诵读中，我们弘扬了祖国优秀传统文化，提高了学生文化和道德素质，促进了学生从小就开始广读博览，积淀经典。

一、创新思路，统整诗词诵读诗歌经典在我校已形成规模，初见成效。本学年，我们改版了原有校本教材《经典诵读》，将古诗分类诵读，加深古诗比对与统整，我们根据古诗内容，分为以下类别来诵读：诗中花草、诗中四季、诗中风云、诗中雨雪、诗中江河、诗中明月、诗中美酒、诗中家国情、诗中送别等。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，我们着眼“熏陶”，注重“感悟”。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。

二.分层推进，展示形式多样化各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动，从易到难、从少到多、循序渐进、师生集体共读经典，共赏美文，经典吟诵形式多样：集体背，分组背、个别背、接龙背、加动作背、表演背……教师精心制作课件，配乐体现古诗意境，可谓别具用心。有的班级根据古诗展开拓展，积累相关诗人的其他古诗，或是与现代美文结合，为经典诵读拓展更宽的道路。本学期个年组具体诵读内容如下：二年组 诵读“诗中的秋冬”，三年组 诵读“诗中的风云” ，四年组诵读“诗中雨雪”，五年组诵读 “诗中月”，六年组诵读“诗中的家国情”。

三、功夫在平时，厚积而薄发开学伊始，学校制定《经典诵读计划》，组织开展诵读活动。平时，各个班级开展“课前一诵”活动，用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。每班选一名朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

开展午间诵读活动。每周选一个中午的午休时间，由班主任带领孩子们诵读诗歌经典， 积少成多，让全体学生在吟诵国学经典中，深刻体会中国经典文化的博大精深。

本期课后服务，各个班级融入古诗诵读活动，有的班级借用“和诗以歌”的形式，将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，古诗新唱，挖掘诗词背后的深厚内涵，阐释现代人文价值。

每天阅读活动开展，带动着孩子们积极投身阅读，也引领着一批批家长投身阅读的行列，营造了阅读的良好大环境。

希望各个班级认真领会我校古诗分类诵读的意图，合理创新，揣摩古诗的情感，分配好诵读练习的时间，协调好与其他学科学习的关系，不搞突击练习，不流于形式，采用评选班级诵读之星，最美朗诵者等形式，激发学生朗诵兴趣，进一步将中华传统文化发扬光大。

让我们一起走进中华经典，用平仄的旋律，释放我们的激情，表达对优秀的中华文明的讴歌，对不屈民族精神的礼赞！诵读经典，浸润人生，愿东方红小学学子把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！