<p class="ql-block"> 爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中长知识，是每个幼教工作者共同研究的课题。其中区域活动就是教师让幼儿获取知识的最佳途径，区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透于教育内容之中，将教育内容分成几个区域，在规定的时间内，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料、自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。区域活动是幼儿一日活动的重要组成部分，也是幼儿园实施素质教育的一种重要的活动形式。今天我们大二班以多肉植物为主线开展了：《我的多肉花园》主题区域活动，今天一共开了建构区、美工区、益智区和音乐区四个区域。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1⃣️孩子们讨论最热闹的区域：建构区</p><p class="ql-block">🎉讨论结果一，要建一个多肉公园。</p><p class="ql-block">🎉讨论结果二，为了安全，这个公园要建成封闭式的，所以需要将公园四周围合起来。</p><p class="ql-block">🎉讨论结果三，要建一个多肉研究所，让到此参观的游客了解更多的多肉植物。</p><p class="ql-block">🎉讨论结果四，考虑到有的游客是开车🚗来的所以要建一个停车场🅿；这么大的公园可能有的游客全程走路会很累，所以还设计配套共享自行车🚲；还有的游客走累了需要喝水，所以需要一个小卖部；还有的游客是带孩子来的，所以要建一些游乐设施……</p><p class="ql-block"> 🌸 讨论好了，大家就开始分工合作了！</p> <p class="ql-block">围合和区域分割！</p> <p class="ql-block">共享自行车🚲</p> <p class="ql-block">多肉研究所</p> <p class="ql-block">娱乐场所地基！</p> <p class="ql-block">讨论一下还需要补充些什么。</p> <p class="ql-block">大功告成！</p> <p class="ql-block">2⃣️最具创造力的区域：美工区</p> <p class="ql-block">我选择用彩泥做了一棵仙人掌🌵</p> <p class="ql-block">我选择的也是用彩泥做多肉！</p> <p class="ql-block">我们也是用彩泥做多肉！</p> <p class="ql-block">我选择的是用纸来做多肉！</p> <p class="ql-block">3⃣️最热闹的区域：音乐区🎶</p><p class="ql-block">每个小朋友自主选择一个节目主持，其他小朋友配合。</p> <p class="ql-block">节目一：《小星星》</p><p class="ql-block">主持人演唱，其余人员演奏自制乐器沙锤和玻璃瓶！</p> <p class="ql-block">节目二：《童心向党》</p><p class="ql-block">主持人演唱，其余人分组演奏棒棒糖鼓🥁和圆舞板！</p> <p class="ql-block">节目三：《颠倒歌》</p><p class="ql-block">主持人当小老师，引导其余小朋友看图谱演唱！</p> <p class="ql-block">节目四：《地球的眼泪》</p><p class="ql-block">歌唱部分：主持人带其余小朋友一起演唱并用肢体动作表演。</p><p class="ql-block">轻音乐部分：主持人出示图片提问，如果是保护地球的行为其余小朋友就敲鼓说耶！如果是损坏行为就摇手说NO。</p> <p class="ql-block">节目五：《识谱拍节奏》</p><p class="ql-block">主持人随意出示节奏图片，其余好朋友快速根据图谱唱出、拍出节奏！</p> <p class="ql-block">节目六：《猜猜是那层》</p><p class="ql-block">主持人唱出任意一层楼的节奏，其余小朋友快速猜出是那层。</p> <p class="ql-block">4⃣️数学小天才：《益智区》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为多肉找邻居，数的分解！</p> <p class="ql-block">按数取物！</p> <p class="ql-block">在区域活动中提高了幼儿的语言表达能力、建构技能力、数学抽象逻辑能力、合作协商能力，培养了孩子的自信心和团队精神，促进了幼儿良好习惯的养成。在最新《纲要》精神的指引下，我们以幼儿为中心，努力为幼儿的发展提供新的平台，坚持让幼儿做区域活动成效落实的主人，以促进全班幼儿全面和谐发展。</p>