<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">最美冬日晴空里，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教学比武意正浓。</b><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为深入贯彻“双减”政策和“乡村振兴结对帮扶”政策的文件精神，提高我校新进教师教育教学水平和学科专业素养，让课堂更好地高效发挥，12月2日——12月3日，我校开展了为期2天的数学组新进教师教学比武活动，与莽山民族小学共同研讨，共同进步。此次活动中，新进教师们较短絜长、争奇斗艳。</b></p> 01.先谋定而后动，知止而有得 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校领导高度重视此次活动。活动启动前，教研室有针对性地对本次教学比武活动进行了具体的安排部署，详细制定了活动方案，随后组织上课老师进行抽签确定上课顺序，最后制定了本次教学比武安排表。</b></p> 02.天下无难事，只怕有心人 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为了迎战此次比赛，老师们认真备课、虚心求教、精心准备，力争呈现出生动、精彩、别样的高效课堂。</b></p> 03.天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 陈利玲老师的《解决问题》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陈利玲老师执教的二年级上册《解决问题》一课，着眼于学生的发展，凸显了数学学习的生活化，在教学中放手让学生思考、交流、探索，培养了学生的思维，拓宽了学生的思路，并及时做出恰当的评价和鼓励。整节课都让学生感受到了数学源于生活，用于生活。</b></p> 欧阳亚娟老师的《简单的排列》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《简单的排列》是学生第一次接触“数学广角”的单元内容，是最简单的排列与组合问题。教学中，欧阳老师设置了让学生在闯关游戏中探究新知，在羊村之旅中巩固新知的有趣环节，激发了学生的学习兴趣。同时，在教学过程中培养了学生有序、全面思考问题的意识。</b></p> 蔡梦雅老师的《认识钟表》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 蔡老师这节课准备充分，特别是她利用希沃课件很好的辅助了她的教学。她首先由猜谜游戏导入新课，接着让学生观察钟面上都有什么？借助学生在生活中获得有关钟表的经验，放手让学生自己去认识钟面。在学生对钟面有了一定的了解之后进行教学——认识整时，这也是本节课的教学重点，通过学生观察、交流，以及练习的比较，让学生掌握“分针指向12，时针指向几就是几时”。最后，蔡老师还渗透了思政教育，让学生珍惜时间。总之，老师亲切的语言，环节的设计，学生的表现，一切都是那么美好～</b></p> 薛林芝老师的《集合》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 薛老师执教的《集合》一课，大胆放手让学生自主探究集合的奥秘。学生在老师的引导下，理解了集合各部分表示的意义，并且能根据集合图直观形象的解决问题。在练习中薛老师还呼吁同学们要保护野生动物，渗透了思政教育，让我们的孩子不仅学会了知识，还培养了学生科学的世界观，保护野生动物的意识，确立人与动物和谐共生的可持续发展观。</b></p> 曾勇军老师的《分数的初步认识》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 曾老师的《分数的初步认识》一课，精心设计教学环节，突出学生的主体地位，注重把课堂还给学生，通过折一折活动，让学生在探究过程中自主获取知识，提高了学生的学习兴趣和能力。</b></p> 孙双莲老师的《9加几》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《9加几》是20以内进位加法的第一课，教学中孙老师为激发学生学习兴趣紧密联系学生的生活实际，利用学生喜闻乐见的涂鸦宝宝卡通形象贯穿整个课堂，创设了学校运动会的情景，激发学生的学习欲望。为突破本课重难点，孙老师让学生在小组内交流，然后各组汇报，展示时让学生用圆片摆一摆，顺利得到了点数法，凑十法等方法。总之，本节课充分体现了让学生在玩中学，学中玩的教学理念。</b></p> 何燕平老师的《方圆之间》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 何老师的《方圆之间》一课，首先通过折一折，画一画，让学生理解并得出外方内圆和外圆内方的特征。何老师为突破本课重难点，小组合作汇报时，汇报学生讲完后，先问学生听明白没有，听不懂的让学生提出疑问，大胆放手让汇报学生再进行解答。整节课老师充分发挥学生的主动性，让学生成为教学的主体。最后，何老师还渗透了思政教育，希望学生做人要方，堂堂正正；做事有圆，才能得心应手。</b></p> 04.闻道有先后，术业有专攻 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 赛后，学校及时进行评课与总结环节，全体数学教师及领导参加。根据安排每位老师先根据自己上的课进行自我反思，另一位较有经验的老师进行针对性点评。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我校帮扶学校——莽山学校对此次活动非常重视，派出了学校精英队伍来我校观摩指导，并对此次新进教师比武课进行点评。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，邓校长从值得肯定的、存在的不足、需要改进的三方面对此次比武课情况做了深刻总结，同时对存在的共性问题提出了独到的改进策略，让在座的每位教师获益匪浅。</b></p> 05.大鹏同风起，扶摇九万里 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 7位老师的课堂是精彩的，我校党支部书记、校长刘坤林和评委老师们专心聆听、认真记录，为7位老师给出了自己心仪的分数。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 邓冰校长为参赛选手和指导老师颁奖。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教而不研则浅，研而不教则空。”教学比武课活动不仅展示了新进教师的风采，也是对新进教师的一次磨砺，它充分发挥了我校对莽山学校的帮扶作用，为老师们提供了交流、学习、共进、互动的平台。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一次活动就是一次成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只有不断学习，探究，取长补短，才能提高教学水平，提高高效课堂驾驭的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">活动结束，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">思考继续，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研永远在路上......</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑：谷丽梅</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">初审：欧南燕</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">终审：邓冰</b></p>