做一个“管道疏理工”。

九爷的疙瘩

　　2021年12月4日 荆州 晴

　　管理者的角色有三个，一曰学习者；二曰问题解决者〉；三曰责任担当者。集中到一点，先是一个旁观者，后是一个管道疏通工。

学习者，学习的目的集中反映在提高认知上。大的方面，对国际形势和国内相关领域、相关行业的现状和趋势有全面的认识，有精准的判研。小的方面，对国家政策的精神和要求，有全面深刻的理解，对本行业本部门的目标有正确的界定，对执行方案有周到全面的规划、设计；对部门的家底有全面的掌握，人员状况，物理硬件，人才结构，人才的选拔使用培养储备，团队建设（政治信仰、制度建设、架构三定、文化传承、技术使用）。

问题解决方面，应该包括以下内容，一提出主要问题，要围绕中心工作展开来分析。二研究分析解决问题，要全方位结合内外全元素、全时空的状况和态势，准备多种方案，从中优选整合优化，拿出系统性的措施。三突发问题，专业问题，要采取非常规的技术、手段、途径来及时处理，一击即中。

责任担当者的标准和作用，主要反映在由目标→执行→结果→目标的闭环中，管理者的综合评定按不合格、合格、良好、优秀来评判，坚持实事求是，客观公正综合运用德、能、勤、绩、学、廉，通过个人述职、群众打分、中层打分、高层打分的合理设置来科学评判，达到励先进，醒中游，策后进，营造“贤者上，庸者下，劣者去”用人氛围。

综合地讲，通过考核，让上下真正明白做什么，怎么办，时效要求有哪些，从而更多的促进工作效能提升，促进事业发展。

准确地讲，一个高明的管理者，总是能准确地探知各个层面，各个方面，各个条块上的运作状态和主要问题所在，并能有独特的手段方法把问题处理好一一这取决于高明的管理者从旁观的角度，对全局有超人的洞悉。

如果把管理环节着作是管道，高明者，一定是一个高超出色的管道疏通工，且他处在任何层级上，他有能量助力各个层面，乃至整个管理层。关键是，高层要有眼光有意识去启用更多这样的人来，并把这个工作当个常态化工作抓起来。当更多这样的人脱颖而出之时，事业渐入佳境是再自然不过的事了。