<h3>——2021年宾阳县教研人员业务能力提升培训 （第一组学习简报）</h3> <h3> 教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，为了强化校本教研，不断提高基于课程标准的教学水平，充分发挥教研人员在学科教研工作中的带头示范作用，2021年12月5日，宾阳县教研人员业务能力提升培训班在广西柳州开班啦！</h3> <h3> <br> 专家授课</h3> <h3> 下午三点，培训班正式开课，为学员们开讲的是广西教育研究院院长、广西教育学会常务副会长兼秘书长旷乾教授，他为学员们做题为《小课题研究的方法》的专题讲座 。</h3> <h3> 旷教授的讲座从“什么是小课题、小课题的选题、小课题研究方案的制定、小课题研究的方法、科研成果的提炼、科研成果的呈现”等六大方面展开，就中小学教师都非常关心的，却又觉得难以深入钻研的课题研究进行深入浅出的论述，用大量详实的案例分析了基础教育教师做课题容易出现的问题，提出了行之有效的解决方法，为学员们做课题研究指明了方向。
</h3> <h3> <br> 学员认真听课</h3> <h3> 旷教授的讲座既有理论的指导又有具体案例的分享，语言通俗易懂，学员们都听的津津有味。</h3> <h3> 教研室吴主任、蒙副主任、陆副主任、廖副主任在聚精会神地听课，认真做笔记。</h3> <h3> <br> 课间花絮</h3> <h3> 学员们除了在讲座中认真听课汲取知识，还在讲座中场休息时间热情地与旷教授交流。</h3> <h3> 教研员施秋良老师和学员们一起与老师进行交流。</h3> <h3>吴主任与旷教授进行深入探讨。</h3> <h3> 第一组成员针对本次讲座展开热烈的讨论。</h3> <h3> </h3> <h3> 教研室的张安昌老师就课题研究中自己所遇的困惑向旷教授请教。</h3> <h3> <br> 心得分享</h3> <h3> 吴主任在讲座结束后也分享了自己的学习心得，旷教授的讲座让他对课题研究有了更深刻的认识。接着，他表扬了学员们今天的认真学习状态，希望学员们学有所用，把今天所学的知识应用到今后的教研教学工作中，做到深度学习，让研究成为习惯，并且能聚焦问题，力争学有所获，更要做到勇于实践，引领学科发展，完成预定学习目标，做一个会思考、善钻研的研究型教师。<br><br> </h3> <h3> 第八小组的朱静老师做心得体会分享：听了旷教授的讲座，不仅提高了我们的理论水平，更是清楚知道了自己的差距，也明确了今后努力的方向。最重要的是教会我们学会深入思考，努力适应时代发展，实现自身价值，成为研究型教师。<br></h3> <h3><br> 学习感悟</h3> <h3> 宾阳中学的刘显奋主任：这一堂课不但是课题研究的理论，更是课题研究实践的指路灯，让我们的今后有了努力方向，在今后的工作中更有了动力，让自己适应时代发展，成为研究型教师。 <br> 宾阳高中的黄修坚老师：这一堂课不但是课题研究的理论，更是“手把手”的课题研究实践带上路，用大量而详实的成功课例给学员明确了这样的一种认知， 课题研究不是深奥的而是浅显而易于操作的，是和我们的日常教学是息息相关的。<br> 新宾中学的覃吉华老师：听了旷教授的巜怎样进行小课题研究》讲座，让我对开展小课题研究产生了更浓厚的兴趣，做大课题，受研究能力、人力、物力等条件限制，但做小课题研究，它“小、真、活、快”，让研究更易见成效，直接在自己的教育教学中得以实践，我们都是教学实践的能手，但对教研重视度不够，下去的工作中，我要提升自身的教研能力，让自己成为教研型的教师。<br><br></h3> <h3> <br> 合影留念</h3> <h3>第一小组的老师与旷教授合影留念</h3> <h3> <br> 结束语</h3> <h3> 凝心聚力促教研，砥砺前行谱新篇。本次培训让我县教研人员受益匪浅，收获满满。教是立身之本，要过好自身业务关；研是生存之道，要过好专业发展关。全体学员会，以研促教、以研促学，积极推动我县各校教研教改，不断提高教育教学质量，为宾阳县教育事业贡献自己的绵薄之力。</h3> <h3>撰稿：刘显奋、邱光芬、蓝 辉<br>摄影：黄修坚、覃振飞、龙 云<br>排版：侯芳梅、覃吉华<br>审核：吴伟民、蒙贵来</h3>