<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “STEAM”是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）的首字母缩写。</p><p class="ql-block"> STEAM教育在美国已经从大学教育延伸到幼儿教育，它不仅关系到国家的长远发展，而且对一个人的成长具有重要意义。我国的STEAM教育也已经显示出蓬勃发展的势头。</p><p class="ql-block"> 为了落实德开小学STEAM课程，结合每个年级的学生年龄和认知特点，12月初，各个年级都开展了STEAM课程实操的第一次活动。</p> 一年级 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">垃圾分类要从娃娃抓起，一年级的小朋友在老师们的带领下开展了《垃圾分类》实践课程，通过制作分类垃圾桶，结合实物进行垃圾分类，孩子们的垃圾分类意识得到了明显的提升，对垃圾分类的重要性也有了理解。</span></p><p class="ql-block"> </p> 双语 一年级 <p class="ql-block"> 双语一年级开展了steam课程，“指纹实验”、搭建“小木亭”、粘贴“古诗词场景画”、制作“风力快艇”、制作“分类垃圾箱”等，同学们积极动手、认真思考，课堂好不热闹。同学们在做“好玩”的steam活动的同时，也能探索到隐藏在“好玩”内容背后的学科知识！</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级的孩子们对北斗七星的制作充满了好奇心，在老师的指导下，孩子们闯过重重难关，顺利完成，收获到了满满的成就感。</p> <p class="ql-block"> 对于电梯是如何运行的？孩子们讨论异常激烈，我们一起研究吧。你瞧，小组成员认真研读说明书，互相合作，在反复的组装、拆卸、再组装过程中了解了电梯的结构及运行原理。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级开展了steam机械霸王龙课程，机械霸王龙模型将电能转化为动能，按下控制器就可以前后移动，孩子们兴致勃勃，饶有趣味地按照模型的步骤进行操作，下课了，还意犹未尽。</p> 四年级 <p class="ql-block"> “做实验 玩科学”，四年级的孩子们在科学世界里徜徉，看着自己亲自动手用木棍搭建起的桥梁，成就感满满！科学可以启发孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，科学并不是神秘莫测，科学就在我们身边。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 模拟电梯、自动发球机、机械霸王龙，五年级七班的同学们在老师的带领下一起走进“STEAM·机械”的世界。同学们自主分工、小组合作一起拼建，短短的一节课，同学们手、脑、眼并用，玩并学习着。</p> <p class="ql-block"> 五四班STEAM课程，主要围绕科学实验开展，有小彩灯制作，潜望镜制作，太阳能灶制作，水循环模型等，孩子们不仅更加深刻理解了科学知识，还提升了动手实践能力。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六2班科学兴趣小组的同学利用周末时间，结合科学课本上日食和月食内容，在悦纳谷提供的素材基础上，合作共享，组合成三球仪，连接上电源，难以理解的科学知识就轻而易举地解决了。</p> <p class="ql-block"> STEAM教育，重在培养学生科学，技术，工程，艺术，数学综合问题，提出问题，分析问题，解决问题，验证问题的能力，同时培养孩子的动手能力，团队协作等。</p><p class="ql-block"> 希望我们的孩子们能够用科学的思维去解决生活学习中所遇到的问题，不断举一反三，挑战自己。</p>