湛江市提升工程2.0骨干教师“双师教学”能力提升培训专家进校活动

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科技照亮生活，也照亮了信息化的脚步，随着信息技术的进步，信息技术应用能力成为新时代高素质教师的核心素养，为进一步提高教育教学效率，提升教师信息化素养和应用能力，推动信息技术与教育教学融合创新。 湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0骨干教师“双师教学”能力提升培训项目专家进校指导活动于2021年12月1日-2日在湛江市举行。 12月1号上午 　　在暖冬的阳光沐浴下，老师们来到了湛江市第八小学参加信息技术与学科教学融合听评课交流以及专家的信息技术教学应用经验分享的活动。 　　吴明妍老师执教的是三年级数学——《什么是周长》，吴老师通过观察蚂蚁爬行比赛引入课题，再通过描一描、找一找、测一测、数一数等活动帮助学生获得感性认识，并根据学生实际和教材内容，引导学生观察思考，亲自操作、自主探索、合作交流等，这样多种方法有机配合使用，很好地完成了本节课的教学目标。吴老师全程利用希沃白板5移动授课，通过拍照、视频投屏展示出学生的动手和合作能力以及信息技术与教学的相融合。 学员评课 　　　精彩纷呈的课堂展示后，到了评课议课环节。张颖主任提议每个教师都谈谈自己对这一节课的想法以及收获。大家积极性非常高、畅所欲言。 　　老师们各抒己见，中肯有度。 专家点评 　　最后，张颖主任做总结性发言。这节课充分调动了学生的积极性，符合儿童的认知特点和学科特点，以任务为驱动，帮助学生进行知识的建构，很好诠释了信息技术与教学的融合。 12月1号下午专家讲座 　　梁哲：湛江市爱周高级中学校长，广东省首批中学正高、名师工作室主持人、中学特级教师。 　　梁哲校长首先从提高信息化教学能力的实践路径——能力提升工程2.0下的教育改革创新等内容进行详细介绍。由有几个相关问题出发：1.信息化教学的环境是怎样？2.“整校推进”是什么意思？3.智慧校园如何建设？4.信息化教学是一种什么样的教育，其创新之处如何体现？5.如何提高信息化教学的实践能力、水平？6.智慧教育如何走远？ 这几个问题环环相扣，梁哲校长为学员们层层解答。 　　培训现场，老师们积极思考，认真学习，深入领会信息技术的神奇魅力。梁校长的讲座内容既深刻独到又通俗易懂既紧扣主题又旁征博引。他对中小学教师信息技术应用能力的前沿引领，对作业方案的各个环节和研修作业完成的流程做了独具一格的见解。，并提出了许多操作性很强的建议，也让学员们经历了一场信息技术观念的滋养，为学员们的教研活动注入了源头活水。 12月2号上午 　　冬日渐深，寒意正浓。瑟瑟的北风减弱不了学员们研评共进的热情。第二天学员们来到了湛江市第四小学参加信息技术与学科教学融合课例的活动。 　　苏汝陶老师执教的是三年级数学——《数学好玩：搭配中的学问》，苏老师课前与孩子们，给孩子们建设有序的数学思想，紧接着创设“淘气去肯德基买汉堡包和一杯饮料，有多少种搭法，你们能帮助他吗？”情景导入新课既吸引学生的注意，又为探究活动埋下伏笔，实在是妙！接着从我们的“吃、穿、行”等生活情景问题中，带领学生探索搭配中的数学。苏老师利用生动活泼的教学课件，甜美的声音，巧妙的教学设计带领学生在轻松愉快的氛围中充分发挥了学生的积极性，积极参与课堂教学。 　　张颖主任另辟蹊径，让学员们思考主讲端与助讲端如何相互协作？ 　　通过热烈地讨论“双师教学”，认识到主讲端与助讲端要协同备课、了解两端的学情。主讲端要设计好教学活动，而助讲端要了解主讲专教师的教案，上课流程，起帮扶作用。 学员与专家合影留念 12月2号下午微讲座（梁哲校长） 　　这一次微讲座，梁校长从能力提升工程2.0背景下，教研共同体的组织与协同展开等内容进行详细介绍 　　教学研究是教师日常工作的一部分，根据教育部门《课程方案》的基本要求：“学校要健全以校为本的教学研究制度，建设平等互助的教学研究共同体，倡导自我反省与同伴合作、营造民主、开放、共享的教学研究文化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，形成教学风格的特色” 学员与专家合影留念 　　本次“双师教学”能力提升培训专家进校活动顺利结束，这次活动为教师们搭建了实践教学理念、交流学习的平台，促使教师们在教学方面得到了迅速的磨炼、提升。相信“双师教学”课改之路会越走越远，定能在湛江开花结果。