贯通教研——大同三中“减负”提质创新教研工作推进会

默

教研

教学

备课

落实

备课组

年级

活动

集体

主任

工作

　　为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育局文件要求，我校多措并举，协同联动，针对提质增效、减轻学生作业负担问题，2021年12月1日下午召开了大同三中“减负”提质创新教研工作推进会，王宏德副校长，杨有滨主任，马妍主任，初中三个年级分管教研的副主任及各学科备课组组长参加了本次活动，会议由段云霞老师主持。

马妍主任发言

　　搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。长期坚持搞教研活动，有利于及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质，能起到不可低估的作用。为进一步搞好我们的教研活动：

一、转变观念

1.改变“口头重视，实际忽视”的状况。

2.改变教研活动是教科研中心和教研组长等少数人的事的状况。

3.改变“教好课，就可以了，没必要搞教研活动”的状况。

教研活动是针对教学中出现的问题，进行有针对性的探究活动。它体现了集体智慧，是对个人研究的补充，因此它有助于我们个人素质的提高，有助于我们更好地上好课。

二、集体备课

教研贯穿于集体备课中，集体备课要群策群力弘扬集体智慧，促进整体协作。由教研组长牵头，轮流主讲。主讲教师分析一单元或一章节的教学目标、重点、难点，罗列出主要知识点，题型，谈教法设想、学法指导等，大家围绕这些内容再展开讨论，达到共识。既要体现理论探讨又要实践操作。同时还要强调反馈评价，以便在下一次集体备课中扬长避短。

三、教学大赛

教学大赛活动是学校教研活动的一种重要形式，采取多种形式，保证教学环节的完整性，使教学能力强、经验丰富的教师在教学大赛中起到示范作用。从而达到全体教师共同提高、共同进步的目的。

四、贯通教研及学科月

贯通式教研要紧密围绕教学活动开展，注意教学的严谨性，能解决教学中的实际问题。没有搞学科月的备课组继续做好下一步的学科月活动。

五、荣誉登记和活动津贴

提前布置学期末的工作，做好荣誉统计和各年级备课组津贴。

年级主任发言

　　三位年级副主任针对本年级工作发言

初一年级肖主任：

一、落实“双减”，“30+15”模式

1.抓常规：学科组的活动、管理。

2.落实学科活动月，以提升学生素养为主旨。

3.开展教学技能大赛：提高教师技能。

4.精品阅读：通过读书笔记活动，拓展学生素养。

二、 落实教学工作，做细做实

初二年级王主任：

一、“双减”的落实虽取得一定成绩，但任重道远。

二、落实“30+15”，狠抓课堂，发挥学生主动积极性。

三、加强集体备课，强调量与质的结合；落实手段统一，周测方式创新。

四、运用知识清单。

初三年级任主任：

一、调动学生活力：通过思维导图、学科竞赛等各种教学活动。

二、完成各学科教学竞赛。

三、教学规划：强化课堂管理，合理安排教学进度，作出总复习计划；分析近五年中考题：分题型列专题，以考定教。

四、集中备课：集体备课形式多样，落实教学。从班级管理、自身教学中找问题，教学创新、分层次，改变自己适应时代。

备课组长发言

　　两位备课组长谈经验和具体落实

初二物理备课组长张彩萍：

一、物理知识清单：知识的理解及应用，课标加考点，分层落实 ，使优生得到细化、升华，使学困生打好基础。

二、知识清单一举多能：实现了学生、教师、家长三方相结合，并取得很大的成效。

初三语文备课组长赵艳萍：

一、集体备课

1.细致化：课标、内容、方法、练习。

2.抓落实：通过诗歌、诗词等落实。

二、共享教学：分享教学资源、互帮互助。

三、活动促教学：学科月围绕教学。

杨有滨主任发言

　　杨主任就“双减”背景下的学校工作提出两点要求：

一是对教育部提出的关于“双减”的相关政策和文件要有足够的认识，并逐步推进；落实五项管理措施，特别是要加强作业管理，严格控制作业量。各备课组对于作业设计要有深入研究，提炼好的作业形式、作业内容并随时分享和交流，初步形成校本化的作业内容。

二是要提质、创新必须做到以下几点：

1.落实集体备课

2.打磨课堂，发挥集体智慧

3.改变思路，方法创新

王宏德校长发言

　　最后，王校长对我校年级工作取得的成绩给予了充分肯定，并对如何开展好下一阶段教科研工作提出了要求。他指出，各年级对教研工作要高度重视，进一步强化基础，抓落实，提升教师自身能力及素养，重方法重技巧，从课标考点出发，重视创新，做到减量不减质。提议：深度备课，精准教学；夯实3015，高效课堂；加强课堂管理，提升效率；优化检测评价手段；提倡赏识教育。

布署期末工作，并指明下一阶段年级教学方法、工作思路。