<p class="ql-block">“棉花糖，棉花糖，我是一个棉花糖</p><p class="ql-block">变变变，变变变，变出正方形</p><p class="ql-block">棉花糖，棉花糖，我是一个棉花糖</p><p class="ql-block">变变变，变变变，变出 三角形</p><p class="ql-block">……”</p><p class="ql-block"> 音乐课老师化身成有魔法的棉花糖，以情景的方式，带孩子初步认识图形。</p> <p class="ql-block"> 数学课画出机器人，以机器人的口吻让孩子们数一数机器人是由什么图形构成的，每个图形用到了几个。</p> <p class="ql-block"> 孩子们发挥自己的想象力，利用图形给机器人拼一些东西。</p> <p class="ql-block">“这是我给机器人拼的小汽车，机器人可以开着出去玩”</p> <p class="ql-block">“这是我拼的机器人，可以让他们做朋友。”</p> <p class="ql-block">“我给机器人拼的小房子。”</p> <p class="ql-block"> 建构课继续我们的图形主题，让孩子们认识零件以及它能怎么使用，接下来让孩子们拼正方形。</p> <p class="ql-block"> 课程之间是相辅相成，相互融合的。以主题为切入，激发幼儿兴趣和学习积极性。每个课程有相同的主题，但是它们的侧重点又不一样。</p>