“智慧作业”为“双减”注入新动力——记江西省中小学教师智慧作业应用班培训

格子

2021年12月1日，江西省中小学教师智慧作业应用培训班开班了！莲花县的四位老师参加了本次培训，可以说这次培训是一群熟悉的陌生人的聚会。 　　上午8点30分，江西省教育技术与装备发展中心主任唐旭、江西省教育技术与装备发展中心副主任杨勇、江西省教育技术与装备发展中心培训部主任曾尚峰出席了开班仪式，与来自赣州、萍乡、九江、南昌等多个地市教育局教育技术与装备职能部门的老师们齐聚一堂，共同探讨“双减”背景下“智慧作业”的实践模式。 　　开班仪式后，由唐旭主任进行第一项授课议程，主题是《智慧作业”生态圈下的高质量作业为“双减”加注“智”动力》。唐旭强调：“智慧作业的关键是通过微课解决了家长不会教和通过作业设计让学生的作业本由厚变薄的问题。他对智慧作业的运营平台、推广方式、推广意义都进行了详细讲解，通过在推广过程中的一些事例，生动讲述了智慧作业这两年多来的发展过程。他还说道：我们就是五万人中选取的五百粒种子，把这些小种子撒回我们的县市，生根、发芽、开花、结果、再一次传播，让遍地开花。 　　接下来，是由省教育厅教育技术与装备发展中心研发部主任黄爱兵主讲的《智慧作业操作流程、班级信息管理及活动介绍》。黄主任表示，从2021年秋季开始，智慧作业平台支持所有版本的练习册，供全省学生观看微课视频。他还教我们怎样整理账号，怎样加入、移出学生，管理员怎样查看智慧作业数据等各个操作环节进行了详细解说，易懂易学！ 　　下午，可谓是八仙过海各显神通。南昌市二十八中的王文蕾老师带来了一堂别开生面的公开课《实际问题与一元一次方程》。她先使用智慧作业提取了学生昨天预习的情况，接着根据错题率选择题目讲解。教师第一时间掌握了学生的做题情况及错题情况，把现场所有人带入到智慧作业高质量作业设计系统的应用场景中，多元丰富的互动工具让课堂更加生动。作业成果及时呈现、教学成效即时分析，分层、靶向作业精准提升，实现学生作业减负。 　　作为智慧作业高质量设计系统的技术支持方的江西新华云教育科技有限公司郑丹老师为我们带来了《智慧作业高质量作业设计》。原来我们微课抢题、智慧作业后台支持都是因为有新华云默默奉献。有了高质量作业设计系统为智慧作业保驾护航，更为“双减”的落地生根提供有效支持。 《智慧作业智能笔采集模式介绍》由大方干练的于海奇老师带来。于老师从智能笔常识、智能笔采集操作、温馨提示三方面进行讲解，于老师的讲解简单明了、通俗易懂，短短20分钟我们就学会了智能笔的使用。 　　来自软云科技的孙阳老师带来的《采集机助力智慧作业有效落地》，通过高扫机，一张纸就能让老师熟悉全班的做题信息，并且掌控错题信息，精准扶困。 　　第二天的培训大部分是从实践方面来学习“智慧作业”的先进经验的。 　　第一场是青云谱区委教体工委书记、区教体局局长余强从对大数据对教育的价值、青云谱区大数据平台的全局规划、大数据的教育理念进行的详细解说。大数据就是要服务于学生的学、服务于教师的教、服务于教学评价，大道至简是王道，让老师、学生、学校管理者、上级管理部门都能很快适应智慧作业的大数据平台，对使用者的数据进行全面分析。 　　第二场是石城县教科体局党组书记、局长李从华的“教育信息化为双减赋能，跑出素质教育加速度”的知识宣讲。以《小舍得》视频片段开场，通过观看视频产生共鸣，家庭教育方式的极端方式，会严重影响孩子的身心健康，实行“双减”是迫在眉睫的改革之路。 第三场是由幽默风趣的赣州市阳明小学业务校长丁胜财给我们带来《“智慧作业”让学生智慧的学》。丁校长从一个中心（学生）、两个推手（教师和家长）和三个举措三方面进行讲解，以及阳明小学师生在“智慧作业”取得的成果和收获。 下午第一场是由抚州黎川二小的郭小华老师为我们带来《指尖上的智慧——如何运用小学数学课堂学习操作材料》。郭老师通过数学教学过程中的实例跟大家分享了学具在课堂上的重要性。郭老师从深入了解操作材料、深刻把握操作材料和深度应用操作材料三方面阐述，让我们了解操作材料是一种物质性的学习辅助工具，借助操作材料能使学生更直观、更自主地经历学习过程，让孩子真学习，学习效果真高效！ 　　最后，唐旭主任进行总结。针对智慧作业生态圈内的高质量作业设计跟大家做了分享。唐旭主任用深入浅出的语言、丰富的研究案例和自己的亲身体验，循循善诱的为大家讲解了什么是作业和什么样的作业是好作业、为什么要做高质量的作业设计、高质量作业设计系统原理、如何优化作业设计。 　　12月3日上午，我们莲花县的四位学员来到智慧作业第一批试点学校南昌市铁路第一中学参加培训考核。在四人的通力协作下，我们莲花县学员全部顺利通过考核。 　　短暂而愉快的培训结束了，通过此次培训，使我们进一步认识到了“智慧作业”对减负增效和提高教育教学质量的重要意义。“智慧作业”的推广与运用，不仅会加快信息化技术前进的步伐，更将为我们教师的教育教学注入新鲜的活力，让课堂和作业插上“智慧”的翅膀！