【县直初中教研时讯290期】深耕课堂，深耕学生——县直初中英语组教研纪实

靖茹

课堂神圣，唯道是循。12月1日下午，我校全体英语教师齐聚一堂，由文丽校长组织，如约开启半天无课日教研。 示范课堂 　　教研第一项，由九年级精彩教师马云霞和她的学生给大家带来了一节高效实用的阅读示范课。 评课议课 　　在陈校长组织下，各位老师从课堂“三个方面”“十个要点”对这堂课发表了自己的见解。 　　目标确定精当——云霞老师能够根据课标内容，特别是自己学生的心情，设定学生可以够得着的目标，使得本节课目标达成度非常高。 　　教学环节连贯——马老师整堂课思路清晰，教学环节紧凑流畅，过渡自然。导入环节贴近学生生活，有效的激发了学生学习兴趣。读中设置了四个活动，由浅入深，由易到难，由文章大意到细节理解，层层递进，层层深入，符合学生的认知规律，学生在每个环节都有事可做。形式多样，方法多维，值得大家借鉴学习。 　　云霞老师能够立足学情，设计出符合学生实际，科学的阅读任务，既落实了的单词和短语，也达成了理解本篇文章的目标，是比较高效的一堂课。 　　教学语言精准——云霞老师的课堂语言干练，精准，紧贴学情，英汉结合，帮助学生客服心理障碍，树立学习英语的自信心！ 　　点拨引导精妙——马老师在课中不断追问学生，用一连串的问题激发学生积极思考。对于学生的评价及时，做到了有效激励。如果加入对小组的评价或者形成性的评价会更好 　　学生参与度——云霞老师的课堂学生参与度广，从个人回答，师友问答，小组讨论，上台讲解到多次集体回答，都体现出学生参与课堂的积极性；同时老师在课堂上特别关注及格边缘生的学习状态，多次提问，提升课堂效率。 　　学习活动高效——学生的自主学习、师友互助和小组活动贯穿整节课。课前的复习巩固，以师友互助形式开展，有效的检测学生所学。阅读过程中，学生以小组活动形式完成表格内容，既降低了学生的畏难情绪，做题又很高效。 建议:情感升华部分交给学生完成，可以有效检测学生本节课所学，也是知识从输入到输出的体现。 试题讲评 　　通过现场抽签，白雅茹老师、盖丽丽老师及张双琴老师为大家带来独到精彩的试题讲评。 堂清观摩 　　老师们对本年级各班堂清进行观摩，并进行交流研讨，共同进步。 下周工作研讨 　　各组长带领本年级老师制定下一周的工作计划和任务。大家梳理教材，畅所欲言，集思广益。 　　最后，陈文丽副校长做总结并给我们以后的英语教研指明方向：恒严细实，真抓实干，打造高效课堂。 　　人生中要有很多路，有一条路不能拒绝，就是成长的路；有一条路不能迷失，就是信念的路；有一条路不能停滞，就是奋斗的路。信心满满走好脚下的每一条路，才能让生命中的每一天都过得精彩。