<p class="ql-block"> 最近数学董老师在给我们上关于厘米和米的课，刚开始学的时候，小朋友们对这些概念还不熟悉，所以课上经常闹出很多的笑话。比如：跳绳2__？有些小朋友填“厘米”😄那可能是给小蚂蚁🐜准备的🤪</p><p class="ql-block"> 我们先看几张图片，一起复习一下吧！</p> <p class="ql-block"> 复习完概念，我们再来听一听怎么用尺子测量长度？</p> <p class="ql-block"> 为了更好地理解，我们需要做一些实践测量活动。小朋友们跟着我一起来做吧👍</p> <p class="ql-block"> 量较短的物体要用短尺，用厘米表示。</p> <p class="ql-block"> 量较长的物体要用米尺，用米表示。我们来量一量这颗小树有多高？🌲🌲</p> <p class="ql-block"> 我们再来量一量电视的长度和茶几的宽度。📏📐</p> <p class="ql-block"> 除了学习文具尺子的知识，我还知道了我们身体上竟然也有“尺”。</p><p class="ql-block"> 是的，我们人身体上都携带着很多把“尺子”，用这些“尺子”来测量物体的长度非常方便，你们想不想知道是哪几把尺子啊？今天我就和大家一起来研究一下“我们身体上的‘尺’”。</p> <p class="ql-block"> 一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离，大家也伸出一庹，再来比一比谁的一庹长一些。用软尺量一量一庹大概有多长？有没有发现什么秘密？🤓</p> <p class="ql-block"> 哈哈，没错！一庹的长度，大约等于自己的身高。</p> <p class="ql-block"> 一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。大家伸出一拃，看看什么样子的，再来比一比谁的一拃大一些。注意要用食指撑住哦！</p> <p class="ql-block"> 一脚：脚尖到脚跟之间的长度。老师说拳头最宽的地方绕一周的长度，大约等于一脚的长度。小朋友们，我们一起来验证一下吧！</p> <p class="ql-block"> 我们再来量一量正常一步有多长？</p> <p class="ql-block"> 我们身体上的“尺”有趣又实用，它们可随身携带，还可以做估计物体长度的参考，但如果要量的精准，还得用到真的“尺”啦！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，通过自己动手测量，你是不是对长度有了更深的理解呢？</p><p class="ql-block"> 数学无处不在！我们可以到更广阔的空间去探索、去实践、去感受数学知识在生活中的广泛运用！</p>