<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主题：集体备课，课题为《先天性行为和学习行为》</p><p class="ql-block">时间：2021.10.26</p><p class="ql-block">地点：生物组办公室</p><p class="ql-block">参与人员：八年级生物备课组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">具体内容：</p><p class="ql-block">一、主备人王娇老师从说教材、说学情、说教学重难点、说教学过程等方面对本课题进行说课。</p><p class="ql-block">二、其他老师进行点评和提出个人建议。</p><p class="ql-block">蔡於麒：教师先介绍动物的行为的概念，以及动物行为大体分为先天性行为和学习行为两类。然后提出问题：什么是先天性行为?什么是学习行为?从而进入本节内容的学习。</p><p class="ql-block">吴英姿：教师可请学生描述教材第48页“妊姻走速宫”和“大山雀喝牛奶”两个学习行为形成过程，以此巩固他们对动物学习行为形成过程的认识。</p><p class="ql-block">吴海花：教师可呈现狼孩的资料，提出问题：狼孩的行为属于先天性行为还是学习行为？通过这个事例，你对人类的学习行为有什么新的认识？通过狼孩的事例，引发学生认识到后天学习对于人类生活的重要作用。</p><p class="ql-block">三、形成一个共同的教学方案。</p>