<p class="ql-block"> 12月5日上午，第五届学共峰会高中英语分会场。授课老师为华二黄中美丽大方的毛秋桂老师。她授课内容为新人教版选择性必修一Unit2 Reading and thinking的第一课时。</p> <p class="ql-block"> 研讨课前的紧张准备，学生们浏览课文，技术人员为课堂提供技术支持，主角-毛秋桂老师即将登场。</p> <p class="ql-block"> 学习共同体的特色三单：预习单、学习单、作业单。三单的设计不仅是为课堂学习和教学目标的达成提供帮助，同时是学生学习能力提高和掌握学习内容的载体。先一睹为快。</p> <p class="ql-block">导入环节:</p><p class="ql-block">问题链:</p><p class="ql-block">1.What's happening?</p><p class="ql-block">2. What do the problems lead to？</p><p class="ql-block">3.How can we solve these problems?</p><p class="ql-block">4. What's the solution in the text?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阅读教学呈现：</p><p class="ql-block">1. Ss skim the first para to get the basic information of the passage.</p><p class="ql-block">2.Ss scan the rest paras to finish the mind map.</p> <p class="ql-block"> 学生们认真地完成mind map，学生们很专注，安静的教室只有“沙沙”的落笔声。</p> <p class="ql-block"> 做课堂观察的老师们坐在小板凳上，自始至终关注一组或一个学生，记录学生在学习过程中的关键事件，如学生是否能够投入学习，学习是否有困难，是否得到解决，学生之间是否相互尊重，相互倾听。学习过程中生成了哪些的学习成果等，是否进行了深度的学习等。</p><p class="ql-block"> 观课的老师很忙，忙记录学生的关键事件，忙着用图片视频记录学生的学习过程，还忙着与学生同步完成学习单。</p> <p class="ql-block"> 学生展示思维导图中。小组成员逐一发言，每一学习者都有发声的平等机会。</p> <p class="ql-block"> 学习活动设计体现学习内容的迁移和运用。</p><p class="ql-block"> 毛老师设计的读后活动:</p><p class="ql-block"> Suppose you are salesmen in smart home company,and you are giving an introduction of smart homes to persuade customers to buy your products.</p> <p class="ql-block"> 设计智能家居中，学生们进行热烈讨论。一学生负责记录，其他学生积极给点子。</p> <p class="ql-block"> 智能家居展示中。每一个学生都值得关注。上台展示的学生虽然显得很羞涩，但相信关注和肯定能点燃他们学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 学生们的成果都展示在黑板上！</p> <p class="ql-block"> 毛秋桂老师分享自己的教学设计理念和设计意图。</p> <p class="ql-block"> 在陈善玉老师的主持下，老师们以小组的形式分享并发表了自己课堂观察中的所思所想。</p> <p class="ql-block">一张张课堂观察记录表是老师们满满的收获！</p> <p class="ql-block"> “道阻且长,行则将至 ；行而不辍,未来可期”。学习共同体前行的路上，我们会在专家的指导、理论的学习和教学实践中携手同行，奔向真正的课堂变革的未来。 </p>