【灞桥教育·宇航中学】心有阳光教有方法——我校教师参加灞桥区心理教育教师培训

宇中政教

2021年12月3日下午14时，我校一行7人在政教处主任刘红娟的带领下前往东城一小五星分校参加灞桥区2021年心理健康教育教师培训。 【培训内容】 　　开班仪式结束后，参与培训的教师们旁听了由高新一小麓湾分校的刘梦茹老师讲授的心理健康教育展示课。本次课堂以《思维的魔力》为主题，通过动画、游戏的方式激发孩子们的思维创造力，同学们在刘老师的鼓励下对盒子、白纸等生活中常见的物品展开了丰富的联想，并以馒头为基点展开想象，以绘画的形式展现出来。 　　随后，灞桥区心理教研员李玮老师对本次展示课进行了点评，她对刘老师的课堂设置等环节高度赞扬，并表示心理课越来越重视科学性，尤其注重将心理学的理论和观点进行演绎，以授课的方式活动创设，“课随生动”，将课堂展示出来。 　　最后，陕西师范大学教授衣新发老师做了《儿童青少年心理发展特点与心理健康教育》的讲座。他先从中小学教师教学案例入手，从儿童青少年心理健康与教育、脑与儿童青少年发展、心理健康教育的实施、思维定势与心理健康四个维度同在坐的教师们进行分享。 【交流互动】 　　讲座结束后，衣教授与现场教师进行互动。我校政教处刘主任和衣教授交流，刘主任就对心理有问题的学生在平时教育中该如何引导或帮助咨询衣教授，衣教授认为这个问题很有针对性，提的很有价值。他首先肯定我校对问题学生的关心，帮助和包容，然后提出了自己的建议和看法，让在场的老师们都受益匪浅。 【培训心得体会】 刘红娟主任 　　感染一位学生，不必有多大的举措，很可能是宽容，接受的眼神，尊重、理解的微笑，亲切真诚的交谈，要真正走进学生的内心。如果一味地罚站、训斥，侵害学生的自尊或放任不管，不仅是教育者的不负责任，还会一步步把学生推向深渊。如果站在学生的角度，采取适当的方法，使学生犯错的负能量转变成正能量，才是教育者应该做的。希望我们的老师用爱，用走心的教育，静待花开！ 宋莹莹老师 　　教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有心理健康的教师，才能造就心理健康的学生。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化的影响学生，促使学生积极主动地投入学习，学生在教师的感召下，表现出强烈的求知欲，并流露出对教师的尊敬和爱戴。作为一个教师，我们应该让自己在不断提高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促使学生的健康成长，提高教育教学的整体效果。 侯艳华老师 　　通过学习，使我对学生的心理健康有了正确的认识。心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，对青少年来讲，家庭和学校教育的因素对他们心理健康的正常发展有极为重要的影响和作用。现代社会纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，带来升学、就业、竞争等多方面的压力，引发了学生心理疾患的上升。而如何面对以及应对学生心理问题也成了我们老师教育工作中必须妥善处理的问题，尤其是对于我这样新上任不久的班主任来说更为重要。素质教育要求倡导人文主义教育，关注全面发展，五育达成五育融合的育人模式，而德育就是五育中的重中之重。如何引导好学生确立正确的发展方向，如何帮助他们树立健全的人格也是我未来需要在教育教学中重点关注的。例如：在日常教学中更加关注学生德育发展，拒绝唯分数论；在与学生相处的过程中时刻发现需要改正的问题及时纠正；在与学生交往时以比较合适、有分寸的方式进行沟通等等。 总之，通过这次学习，使我认识学生健康心理的重要性以及其对提高教育教学水平等都具有极其重要的意义。也使自己看到自己日常工作中的许多不足之处，如：关注学生的心理健康意识还需提高，班级管理及德育工作缺少创新性等，而这些我将在今后的工作和学习中不断的探索、努力提升。 刘薇老师 　　首先非常荣幸参加加了这次心理健康教育培训。观摩了一节优秀的心理课。专家和教授的点评及演讲，让我受益匪浅。 作为一名新晋班主任，也确确实实看到了班里孩子们身上存在各种各样的心理健康问题很焦急，会上衣教授也给我们分享了许多真实案例对比这些教师对班级问题的处理，经过反思我的一些方法的确欠妥，有时没有完全站在学生角度处理问题。教育的特殊性就在于我们面对的是学生这个特殊的群体，教师对学生的影响是方方面面的，我们必须严于律己，以身作则，对于班级工作要多学习，讲方法讲技巧。以后的工作中我应多向有经验的班主任请教，多与学生沟通，先走进他们内心，对于学生工作疏导比堵塞有用，民主比专治有用。 孙景悦老师 　　通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。 通过学习，我认识到了与学生们正确沟通的重要性，不同的学生要因材施教，不能不分情况严厉批评教育，要机智教育，不抛弃不放弃每一位学生，引领学生们走向正道。 齐文雨老师 　　为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。 【结语】 　　教师是学生学习的榜样，其行为举止往往影响着他身边的一大批学生。一个老师心理健康、情绪稳定，以一种亲切、信赖的目光，以热情而饱含激励的话语，给学生以勇气，就会使他们产生一种乐观的学习态度；以此感染带动学生的积极情感，则可使学生在一种心情平静、愉快而活泼、民主的课堂氛围中学习，学生会从老师的身上学会真诚待人、认真做事。希望我们的老师心中有爱，教育有法，让每个孩子心有阳光，健康成长。