<p class="ql-block"> 为推动幼儿园教研工作的发展，进一步促进教师教研能力的提升，2021年11月25日上午，机关园幼管处教研室主任赵国英主任、育才幼儿园园长杜宇园长莅临常青育才幼儿园，对幼儿园教育教学、教研、教师交流等工作进行了前期检查。</p><p class="ql-block"> 在汪帆园长的陪同下，赵主任和杜园长参观了幼儿园的种植园地、户外游戏区、公共区域环境，查看了阅读和体育教研组的教研资料，观摩了阅读组的绘本教学和体育组的户外体育游戏教研，对我园教研工作给予了充分的肯定。</p> 聚核心 <p class="ql-block"> 为丰富户外体育游戏，幼儿园投放了诸多新的体育材料，增加了有趣的晨间互动游戏，拓展了户外体育游戏的类型，开发了游戏与体能并重的体育活动，举行了精彩的运动会。同时，重视教师队伍的建设，促进教师队伍的成长。</p> 分组研讨 <p class="ql-block"> 围绕“如何有效的推进户外体育游戏的开展”这个问题讨论，提炼出活动实施的具体流程，重点关注计划的制订和实施中的观察方法，使用《学龄前儿童运动指南》中运动评估与监测的方法以及江汉区五大领域要素进行详细观察，发现并解决问题。</p> 以点带面 <p class="ql-block"> 深入探讨，集思广益，获得户外体育游戏核心教育价值与意义以及设计、组织的相关经验。聚焦户外自主体育游戏的探讨，通过班级试点进行实践，最后推广到整个大班进行活动的实施。</p> 言思并行 <p class="ql-block"> 为了推进户外自主体育游戏科学、有效的展开，多次现场观摩后研讨，发现问题，总结经验，使用行动研究法、观察法等方法，形成解决策略，进一步丰富户外体育游戏的类型，促进幼儿身心健康发展，让幼儿真正成为游戏的主人。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 赵主任：户外体育游戏安排的丰富多彩，有利于提高幼儿的运动能力，教研活动稳步开展，教师的思考有深度，后期每次教研解决的问题可以更聚焦，更深入。</p><p class="ql-block"> 杜园长：整个校园户外体育游戏的环境好，材料投放集中，幼儿的体能得到迅速提高，户外体育自主游戏的游戏情景需要再深化，游戏力增强后幼儿的投入程度会更强。</p> <p class="ql-block"> 教师们在学习、实践、研讨、反思、总结中的过程中，进一步丰富了教师对户外体育游戏的核心经验，对幼儿的游戏力和创造力有了新的认识和思考，我们将带着收获与反思，在实践中不断尝试，进一步优化户外体育游戏的环境，激发幼儿参与体育运动的兴趣，培养幼儿终身体育观。</p><p class="ql-block"> 我园将以此为新起点，在教研室领导的关怀和引领下，从细处着手，积淀底蕴，凝心聚力，把准教研方向，实干谱新篇。</p>