<h3>“书是五彩生活的万花筒，<br>书是大千世界的缩影”</h3> <h3> 书籍是人类的好朋友，是人类精神财富的载体。</h3> <h3> 人类的点滴进步和成果都在书籍里记录、传承并发扬光大！</h3> <h3> 从这一学期开始，我们班已经共读《童年》和《小英雄雨来》</h3> <h3> 教室里都张贴了同学们的读书收获。画面精美，内容丰富！</h3> <h3> 在12月，我们将一起阅读《爱的教育》，阅读之前，老师带领同学们上了一节生动的阅读推荐课，激发孩子们的阅读兴趣！</h3> <h3> 孩子们回答问题积极踊跃！</h3> <h3> 在当堂课总结阅读方法并制定了共读计划。</h3> <h3> 课后刘艳波老师就阅读课的一些思路设计，需要注意的问题，如何更扎实的推进学生的阅读等问题进行了深入交流。听了刘老师的讲解，对阅读课有豁然开朗的感觉，相信我们班的阅读课会更加受到孩子们欢迎！</h3> <h3> 书，是人类文明的果实；<br> 书，是贮存知识的宝库；<br> 书，是人类进步的阶梯；<br> 书，是全世界的营养品。<br></h3> <h3> 少年读书,如隙中窥月;<br> 中年读书,如庭中望月;<br> 老年读书,如台上玩月。<br> 我相信,终有一天我们读过的书会化作阵阵清风,吹遍我们心灵的每个角落;终有一天我们读过的书会化作颗颗种子,在我们的世界里深深扎根萌发,让我们的生命葱茏茂盛。</h3> <h3>编辑：尹祥连<br>审核：王传文<br></h3>