<p class="ql-block">“双减”之下，作业设计进行了一次伟大的变革，老师要抓好课堂主阵地，向四十分钟要质量，着实提高教育教学水平，提升作业质量，减少作业数量，探索一些探究性、实践性、综合性的作业。</p><p class="ql-block">这个星期，我们一年级组学习的是第七单元《认识钟表》，本单元需要学习的主要内容是认识钟表、认识整时和两种计时法，课堂上学完了基础知识，我就让孩子们动手操作，上来拨一拨时间，并通过游戏来巩固两种计时法的认识。</p> <p class="ql-block">游戏是孩子们最喜欢的学习方式，为了公平起见，我通过班级优化大师来随机挑选参加游戏的孩子。</p> <p class="ql-block">游戏能激发孩子学习的兴趣，能给课堂营造良好的氛围，而创设良好活跃的氛围，能激发学生的创新欲望。课堂上，为了让孩子更好地记住时间的两种表示法，我创新练习形式，不是以往的抄抄写写，而是让孩子在游戏竞赛中去记忆，参赛的孩子很投入，没有参赛的孩子也有任务，他们是评委，如果在比赛过程中发现参赛选手错误的或漏掉的答案，就可以在赛后申请点评，为自己组挣得加分的机会。所以，这种游戏作业参与率很高，效果很好！</p><p class="ql-block">课后作业：自制钟表。</p><p class="ql-block">完成时间：本周</p> <p class="ql-block">2109班蒋子涵、蒋子旭</p> <p class="ql-block">2109班龚芷若</p> <p class="ql-block">2109班吴迪</p> <p class="ql-block">2109班周芯岳</p> <p class="ql-block">2109班文涵媛</p> <p class="ql-block">2109班蒋依依</p> <p class="ql-block">2109班莫紫言</p> <p class="ql-block">2109班李艺涵</p> <p class="ql-block">2109班蔡俊龙</p> <p class="ql-block">2109班王文哲</p> <p class="ql-block">2109班文思莱</p> <p class="ql-block">2109班刘彬琪</p> <p class="ql-block">2109班文敏惠</p> <p class="ql-block">2109班胡城悦</p> <p class="ql-block">2109班李诗语</p> <p class="ql-block">2109班陈梓琳</p> <p class="ql-block">2109班张辰</p> <p class="ql-block">2109班周梓楠</p> <p class="ql-block">2109班陈子轩</p> <p class="ql-block">2109班任培宇</p> <p class="ql-block">2109班胡兴姚</p> <p class="ql-block">2109班张瑾萱</p> <p class="ql-block">2109班莫依灵</p> <p class="ql-block">2109班谢雨晴</p> <p class="ql-block">2109班胡婉悦</p> <p class="ql-block">2109班黄昕琳</p> <p class="ql-block">2109班许佳航</p> <p class="ql-block">2109班赵悦森</p> <p class="ql-block">2109班胡嫚娜</p> <p class="ql-block">落实双减政策，提高课堂效益，优化作业设计，我们在行动。</p>