<h5> <span style="font-size:15px;">如果说课堂是教育教学的主阵地，那么教研课就是教师成长的催化剂。为了对教师教学进行精准“诊断把脉”，促进我校教师能力水平持续发展，万安学校语文科组进行了人人一节教研课，各年级语文教师结合“童享学习方式，这次教研活动中老师们带来了精心设计的公开课。</span></h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 精彩回顾一年级 <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">钟慧老师通过动手做游戏的方式进行导入,引出课题《比尾巴》在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维,整堂课她以读促教，真正做到让学生在读中学,读中做，充分调动学生积极性,课堂上关注每一位学生。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">田梦洁老师《比尾巴》一课语言生动，很有感知力，课上学生参与课堂学习，认真听讲，积极发言,师生互动良好，课堂氛围活跃。田老师很注重培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。</span></p> 精彩回顾三年级 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 美好的品质，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 犹如温暖和阳光，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 带给我们希望和力量。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">谢蕊老师执教《司马光》， 在设计了小组表演环节，将司马光砸缸这个故事表演出来,既达成了学生理解文意的教学目标又极大的激发了学生学习古文的兴趣。这些都体现了谢老师注重古文兴趣的激发。</span></p> 精彩回顾四年级 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">品传统文化之美，忆民族气节之魂</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">张华梅老师执教的《扁鹊治病》用一气呵成的精彩教学带我们直奔主题，去领略文言文带给我们的魅力。教学过程有条不素，学习氛围和谐融洽,最后的学练结合更是让学生的语言能力得到很大的锻炼和提升。同样精彩纷呈的教学风采继</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">翁晓儿老师执教的《扁鹊治病》以生动有趣的动作演练充分调动了学生的积极性，寓教于乐，让学生切实感受理解课文内容。两位老师的课堂教学都可圈可点、亮点频出，可谓是神仙打架,不分上下。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">蔡易纯老师执教《王戎不取道旁李》在教学过程中，思路清晰，教学环节层层推进,让整堂课取得了较好的教学效果。开头以复习学习古文方法进行导入,让学生复习了学习古诗文的方法,使学生迅速进入学习状态。抓住重点字词引导学生理解文言文句子的意思,以学生为主体，注重学生的引导与思考,给足学生思考的时间,让课堂变得井然有序。其中，古今异义字“走”，用语言语速和表演示范引导学生理解,非常形 象生动。在主题上有一-定的升华， 注重对学生品德的培养。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过学习了王戎不取道旁李的故事，教师引导学生思考总结王戎是-一个观察仔细、善于动脑、聪明机智、冷静思考的孩子，而我们在生活中也需要学习他这种品质。</span></p> 精彩回顾七年级 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">七年级两位老师带来的是《狼》这篇课文的精彩课堂。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">马杰老师通过复习导入，初读感知环节明确朗读要求，通过有感情有节奏的朗读后带领学生走进课文，在教学的过程中注重调动学生的积极性，缓解学生紧张情绪，进而调动课堂，让课堂更生动。对于重难点把握较准，根据具体句段认真分析，梳理情节，讲解深入，重点突出。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 同时结合作者和时代背景让学生更好的理解和感悟，小组讨论没有流于形式而是真正地调动学生思考，在课堂的最后还不忘结合学生及生活实际，对于如何与像狼一样的恶势力作斗争给与了方法指导，真正让学生做到学有所获。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">叶晓玲老师情节设计巧妙，注重训练学生的归纳概括能力，向学生展示清晰严谨的结构，让学生根据线索掌握文章的情节，从而对课文更好的把握，进而突出重点。对于朗读也采取了拍着读的新形式，读出了气势和节奏，最后强调主题，获得深刻的启示。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 教无定法，贵在有法。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 万安语文教师把教研课看作是提高设计能力、钻研教学方法的好机会。从课前的精心准备，到课后的切实反思，语文教研课打破了日常教学的思维习惯，为教研氛围注入新的活力助推万安语文教师发展成。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">摄影:万安人</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑：何冬梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审阅：范体兵 彭艳平</span></p><p class="ql-block"><br></p>