<p class="ql-block"> 荀子曾说，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”教育培训之路，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，跬步致远。趁着冬日的暖阳，我们迎来了2020～2021学年度江西省中小学“互联网+教师专业发展”全员项目送教下乡培训。</p> <p class="ql-block"> 12月3日下午，学员们如约而至。到达酒店测量体温、报到，上交体温监测表，为培训做足准备。</p> <p class="ql-block"> 12月4日至5日，来自上犹县30多所学校的百名教师齐聚五小。一群朝气蓬勃，青春洋溢的学员们在一起，我们用心灵品味未来，打开智慧之窗。</p> 开班典礼 <p class="ql-block"> 开班仪式首先在进修学校张书志校长的主持下正式开始。教师教育网陈敏佳老师向学员们介绍了此次培训，对学习期间学员的学习和生活工作做了安排。上犹县教育科技体育局党组成员、系统党委副书记尹勤提出了此次培训来之不易，希望大家端正态度，通过本次培训提升专业素养。</p> 专题讲座一 <p class="ql-block"> 12月4日上午，广东省韶关学院教师教育学院廖圣河教授给我们做了以《学校中层领导的角色定位和能力培养》为主题的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“肚里有知识，手里钥匙多。”廖教授首先向我们推荐了很多关于学校领导角色定位及能力培养的阅读书目，如《忠告中层》《学校中层修炼手册》等等，让我们要活到老，学到老。</p> <p class="ql-block"> 紧接着廖教授就“学校中层领导的角色定位和能力培养”用了课程安排歌，教学管理歌，学籍管理歌对学校中层机构讲解了具体职能。</p> <p class="ql-block"> 学识渊博的廖教授提到学校管理就像火车的运行，他从学校中层领导的角色定位，角色意识，角色错位等等，让我们知道怎样提高自己的专业素养。唤醒教师的职业初心，畅谈曾经的抱负。重温往日的辉煌，唤醒沉睡的专业意识，扬起搁浅的理想之帆，寻找职业的幸福感。</p> 专题讲座二 <p class="ql-block"> 12月4日下午，章贡区教学研究中心苏丽华教授针对“双减”政策进行专业解读，本次讲座主题为《“双减”环境下的学校作业设计及延时服务的组织》。</p> <p class="ql-block"> 美丽大方的苏丽华教授首先对“双减”政策进行解读，并制定了双减工作方案，其中就包括了相应的个性化课堂作业设计。在设计方面，苏教授展示了多个学校优秀的作业设计，这些作业设计都是根据每个学生的特点，有计划的布置有分层的作业，让学生自主探究过程完成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”政策，如何逐步提高课后延时服务的质量和品质，苏教授归纳了以下几点：一是应遵循规范要求；二是应重视课程研发；三是应做好时间规划；四是应重视分类辅导；五是应做好错峰安排；六是可引入外部资源；七是应强化教师保障；八是可探索“弹性工作制”。</p> <p class="ql-block"> “双减”工作，对学生、家长来说是一种“减负”，但对学校及教师而言，却是责任和担当，相信通过这次培训活动，各位教师必将以此为良好开端，不断进取，积极探索作业建设的新方式，落实新政，提高质量，给学生提供更好的教育。</p> 专题讲座三 <p class="ql-block"> 12月5日上午，南昌师范学院的胡永萍教授给我们带来了《中小学生常见心理问题与调适》的讲座，让我们收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 胡教授用诙谐幽默的方式让课堂充满乐趣。她从“学生心理与调适、自我意识问题与调适、青春期心理问题与调适”几个方面讲解，用一个个贴近实际的事例让我们知道如何处理中小学生常见心理问题。</p> <p class="ql-block"> 胡教授也使我们明白了要以健康为中心，糊涂一点，潇洒一点。助人为乐，知足常乐，自得其乐。在工作生活中学会换位思考，用快乐感染快乐。</p> 专题讲座四 <p class="ql-block"> 12月5日下午，南昌市东湖区教师发展中心汪智星主任以《学校内涵式发展与管理的若干思考与实践》为主题做了一次精彩讲座。汪智星主任从学校教学常规、校本教研和学校课程改革的有效推进三个方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 学校教学常规要如何有效推进？第一，教学常规要求实。如何求实？首先备好课；然后上课做到眼中有学生，心中有学生；再者作业布置与批改不拿来主义，要真批真改，倡导面批面改，做到不批不布置；最后测试求精，学会分析。第二，教学常规要求活。通过这样的方式有效地推进学校教学常规。</p> <p class="ql-block"> 对于如何有效推进学校校本教研？汪智星主任用“四个一”(即一份计划，一个方案，一套细则，一份表格)向我们娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 随着当今社会迅速发展，课程改革势在必行。汪智星主任认为要进行课程改革，要看学校文化。而学校文化的营造，需要丰富校本课程。做到国家课程校本化，校本课程特色化。</p> 聆听·思考·成长 <p class="ql-block"> 两天的培训促进了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，更是让我们饱享了高规格的“文化大餐”。全体学员们在聆听中思考，在名师的引领中成长。</p> <p class="ql-block"> 两天的培训是短暂的，但是学员们的收获却是满满的。培训犹如一场及时雨，让我们在实际的工作中有了更明确的目标及努力的方向。</p> <p class="ql-block"> “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之光。”短短两天的培训结束了，我们不忘初心，砥砺前行。在这个广阔、无私、有爱的平台上认真学习，吸取经验，不断提升专业知识和专业素养，为教育事业做出自己的贡献。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿：五组全体成员</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：五组全体成员</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：曾水凤</p><p class="ql-block"><br></p>