<p class="ql-block"> 春耕夏耘，秋收冬藏。2021年12月02日，在年级长戴叶林老师的主持下，高二年级在扬帆楼二楼会议室召开了期中考试质量分析会，以分析促质量，以总结促提升。</p> <h3>一、各科命题老师发言 <br> 各科命题老师从命题思路、试卷特点、难度系数、数据分析，归因分析，应对措施等方面进行了深入的交流。<br> 语文组张小莉老师认为学生写作存在的问题是：内容不充实，中心思想不集中。语文组将组织学生制作时鲜素材册子，高三开学将印发每人一册。文言文方面将从学生的角度去分析存在的困难，找到可操作的提升办法。<br></h3> <h3> 数学组组长王银强老师对考试进行了详细的数据分析，指出学生答题普遍存在表述不规范、卷面不工整、实际应用题得分低等问题，强调了用好错题本的重要性。</h3> <h3> 英语组王春华老师立足高考能力要求，命制了契合选修2内容的试题。王老师认为英语学习信心的积累非常重要，有了信心才能突破3200个核心词汇。</h3> <h3> 物理组王程伟老师认为高二物理知识的难度比较大，要重视激发学生学习的原动力，要注重经典模型题的迁移应用才能走出题海的“困境”。</h3> <h3> 化学组梁赛平老师指出了分数两极分化和反复犯错的老毛病，要加强学生考后的试卷分析和知识的梳理。</h3> <h3> 生物组王科老师分析了高中生物学习的特点，认为只有把学习的六个环节做到位，才能取得成绩的提升。</h3> <h3> 政治组陈慕华老师认为本次考试学生的成绩有很大的提升，并跟大家分享了她和学生“错题拔白发”的感人互动，并指出了接下来急需解决的问题：1.术语的规范表述2.文本的理解3.审题的方法。 </h3> <h3> 历史组李谙豫老师认为历史成绩有所进步，提高学生的材料分析能力仍然是当前最重要的任务。</h3> <h3> 地理组蒙定联老师对各分数段的学生进行了详细的分析，强调了问题式教学、深度学习能力的重要性。</h3> <h3>二、年级长做会议总结<br> 戴叶林年级长认为通过大家的畅所欲言，各科老师都收获了宝贵的经验，也明晰了努力的方向。高二是至关重要的一年，可以概括为五个关键词：分水岭、转变期、过渡期、突破期、提升期，我们必须重视这一年的蜕变。各科组要注重传帮带模式的运用和解题思路的指导，提高学生学习的效率，激励学生点亮心中的理想之光，教师的梦想就在于成就学生的梦想！<br></h3>