“众人拾薪火焰高，抱团发展教育好”——马山县2021年“品质教育•福田马山好课堂”校本研修大操练活动

韦惠川

马山县民族中学初中语文专场第三期活动 晨曦普照，蔗味浓香，沉静的校园陆续传来朗朗书声，一个个熟悉的身影也渐渐汇集在学校报告厅门前。他们奔着教育新时代高质量发展的目标而来，他们向着好课堂高效率发展的目标而来。2021年11月24日上午，第三期“品质教育•福田马山好课堂”校本研修大操练活动在马山县民族中学开展，马中、乔利初中、合群初中、百龙滩初级中学的语文教师代表们到场参加活动。在“五项管理”和“双减”政策的背景下，教育的要求要不断地提高，推动。这次活动，是生生为本好课堂的一次检测，是“品质教育，笃学民中”的重要尝试，是“品质教育，兴学马山”的一次重要实践。 活动按照原定方案开展。在活动开始前，黄艳青老师再次在群里传达了第二天活动流程。 黄艳青老师向我们介绍了南宁市冼绸兰老师和黄燕玲老师。冼绸兰是高级教师，广西特级教师，南宁高新区教研员。广西首批国培专家库成员、广西优秀教师巡回讲学团成员，广西“双师教学”模式改革试点项目实验教师项目、广西初中语文骨干教师培训项目、广西师大初中语文教师“三位一体、全员提高”培训项目、广西农村国培初中语文培训项目、广西科技师范学院教师技能大赛培训项目教师，南宁市江南区、高新区初中语文培训教师，全国语文教坛新星杯初中语文说课大赛一等奖、广西新课程改革现场探究课赛一等奖，出版《职业院校应用文写作》《材料，考场作文多角度写作》《校花校草》《金风筝》等多本教材及教学用书。黄燕玲是南宁市教学骨干、优秀教师，南宁高新技术产业开发区优秀教师，西乡塘区心圩中学政教处副主任、八年级年级组长，一级教师。2021年10月入选广西区培初中语文骨干教师，高新区初中语文优质课比赛荣获一等奖。这两位专家老师在教育教学研究上颇有心得，是引领我们开拓授课思路，研磨精品课堂的好舵手。 唐雪林副校长对两位专家老师，各校教师的来临表示了欢迎。 百龙滩初级中学的唐卫英老师用一曲《小白杨》把孩子们对新老师的惊奇引入了《白杨礼赞》的学习中。 一个古字“礼”，解说了题目，一个“不平凡”串起了全文，一个“笔直向上，力争上游，质朴”写出了白杨树的枝干皮叶，一个个“难道”找到了白杨树与中华民族的联系……唐老师，用她亲切的语调，耐心地引导调动着每一个同学的听课激情。 教学是为了实践，是为了塑造学生正确的三观。同学们的小练笔里，一根根闪烁的蜡烛，映出“辛勤园丁”、“抗疫英雄”、“戍边战士”、“白衣天使”等平凡人物的高贵精神。 一棵棵倔强挺立的白杨树如电影式般映在画面中，覃芝莱老师给学生了解了白杨树的总体印象，引导学生在课文中找出文脉“不平凡”。通过一句句“不平凡”的诵读，启发学生寻找“哪里不平凡”，从而挖掘文章内涵。 （学生在讨论交流） 提问对答间，学生在与老师的配合中很好地找到了“生长环境不平凡”，“外在形象不平凡”，“内在精神不平凡”等关键内容，逐渐延伸到对北方农民民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神的探讨。 （冼绸兰专家在专注听课） （黄燕玲专家在专注听课） （老师们在认真听课） （老师们在课间相互交流） （第一小组评课环节） 冼莲英老师代表第一小组，围绕着“学生学什么”的观察点进行总结汇报。 （第二小组评课环节） 梁霖老师代表第二小组，围绕着“学生怎样学”的观察点进行总结汇报。 （第三小组评课环节） 蓝吉颖老师代表第三小组，围绕着“学生学得怎么样”的观察点进行总结汇报。 黄燕玲老师就两堂课发表了自己的看法。从课堂导入内容的设置开始，到学生课后思考练笔的环节，都进行了独到的点评。 冼绸兰老师打开了两位老师的授课课件，有针对性地提出两位老师在教学提问设计上，以及词句深意挖掘上的问题，并从学生的角度出发，与我们探讨应该如何培养学生的语文素养。 冼老师给我们分享了她的优秀课例，即如何在一堂课的时间内，教会学生4篇课文。即是相信学生，把方法交给学生，大胆放手去让学生钻研与探究。在坐的各位老师纷纷记录这高效的教学方法，只待实践。 唐雪林副校长为本次第三期活动开展的过程做了简要的总结。通过与两名专家的交流，我们收获良多。在日常的授课过程中需要注意的细节性问题很多。语文教学小到一个“这”“那”之分，大到文本的历史背景以及情感导向，都是能够拓宽学生思维的要点，一节课教给学生的东西不用太多，但必须要把方法交给学生，一堂课掌握一个要点，积累下来便能够形成语文能力。得语文者得天下，语文教育的进步需要先进带后进，需要开拓与创新，需要团结与进步。这也是好课堂活动研究的一个重要目的。言罢，唐副校长再次对远道而来的两名专家，各校教师代表表示衷心的感谢。 没有一蹴而就的成功，在这次活动前，两位老师已经过“集体备课——个人备课——第一次展示，听评课——第二次展示，听评课”这几个环节，只为研究学生学什么，学生怎么学，学生学得怎么样的以生为本模式。 （百龙滩初级中学老师就《白杨礼赞》一课与唐卫英老师开展第一次集体备课） （唐卫英老师第一次展示课） （百龙滩初级中学语文教师评课环节） （学校语文教师与唐卫英老师进行第二次集体备课） （第二次听评课） （学校老师就授课环节提出指导意见，并总结） 集体的力量，反复的磨练，几次的修改方能呈现一堂精品课程。 （马山县民族中学语文组就《白杨礼赞》一课与覃芝莱老师第一次集体备课） （第一次展示课，听评课，第二次集体备课） （第二次展示，听评课） （第三次集体备课） （在诸位老师意见下再修改） （听评课情况汇总表） 教学对象要了解，教学目标要明确，教学方法要用对，教学内容要找准，教学技巧要善用，只有不断地尝试，听取，修改，才能真的培养学生语文思维，语文能力，打造精彩迭出的好课堂。 教学之路，一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。在名师引领下，在各校抱团中，唯有众人齐拾薪，这火焰才能燃烧得红旺。品质教育背景下，唯有教师抱团发现，才能凝心聚力强教育。让我们继续前行，推动马山教育更上一层楼！