用心创环境，以爱润童心——北放水幼儿园环创作品

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环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。在幼儿园的教育活动中，环境为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，起着重要的作用。 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，丰富各区域材料及环境创设，体现环境与幼儿互动的教育理念，我们园组织了"用心创环境，以爱润童心"幼儿园区域环境创设活动，丰富区域材料，创设利于幼儿身心发展的环境。 　　老师们加班加点创设环境 　　大自然中的一块石头、一根芦苇、一朵野花、一片叶子……都是孩子们探索的好材料，为此老师们利用下班时间去树林里捡落叶，去芦苇丛里砍芦苇……… 　　老师们，利用工作之余的时间加班加点为孩子们创设良好的生活环境，请欣赏我园美丽的环境。 　　小班主要分为四个区域活动，甜蜜小家、书香坊、建构乐园、美工坊，孩子们最喜欢在甜蜜小家里活动，那就是她们温馨又甜蜜的家🏠。 　　小班主要围绕奇妙的海底世界为主题来进行环境创设，让孩子们了解海底各种各种的鱼。通过观察鱼的形态，运用自己的小巧手来亲手制作可爱的小鱼。 　　中班分为四个区域活动：小小表演家、建构乐园、读书吧、自然角。孩子们最喜欢的是在小小表演家里尽情的展示自己的才华👏。 　　中班围绕秋天你好来进行环境创设，让孩子了解秋天的样子；秋天有什么礼物；秋天的树的样子。 　　大班围绕地球🌍我的家，保护靠大家来进行环境创设。老师们以形象的地球做展示，让孩子们观察地球，画出自己心目中最美的地球。 第二版块以人类破坏环境对地球造成的危害，以及人类继续破坏环境我们的美丽家园将不复存在。 第三版块是让孩子们想到我们怎么做才可以保护我们美丽的地球。 最后延伸出我们美丽的农家小院，通过让孩子观察农家小院的实物，利用废旧物品做出形象的农家产品。 　　老师们充分利用廊道空间为孩子设置室内的活动空间，在户外天气不好的情况下，我们也能让孩子们充分的运动起来。 　　我们还设计了一块触摸墙🧱，让孩子通过请你摸一摸感知不同材料的触感。 　在楼梯间我们设计了一棵无限畅想神奇的四季树。 春天孩子们利用黄色彩纸制作一些可爱的小花，粘到树枝上，来体现春天迎春花的景象。 夏天孩子们利用绿色彩纸来制作各种各样的树枝，来体现夏天大树的茂盛景象。 秋天孩子们利用各种材料来制作秋天的果实，来体现秋天丰收的景象。 冬天孩子利用废旧报纸揉成团，染上自己喜欢的颜色，做成愿望球。 　　二楼是我园的功能室有舞蹈教室、美工室、图书室、寝室。 　　首先是舞蹈教室，在地面专门铺设了地垫，让孩子们能在舞蹈室里舞出精彩未来。 　　其次是美工室，美工室里我们为孩子准备了各种各样的材料，以供孩子们自由的发挥自己的想象创造出美丽的世界。 　　再次是图书室，我园设定图书漂流制度，每周由老师来图书室选取适合本班孩子的图书📖，让孩子们阅读。 我园还设定每周每班来图书室自由阅读两次，把阅读的权利交给孩子。 　　最后是孩子们的寝室，看👀这干净整洁的寝室。希望每个孩子都能安安心心的进入甜蜜的梦乡。 　　二楼的廊道文化主要以“在生活中教，用自然来育”，为主题来进行环境创设。 小小农家乐：让幼儿在小小农家院中体验农家收获的乐趣。 　　在农村最平凡的材料，经过老师们一双巧手的制作，变成了一幅完美的作品。你能猜出这是用什么材料制作的吗？😁 　　高昌一幼园长带领骨干教师来我园参观，得到了大家的一致好评。 　　我园为了让孩子在户外活动时，能更好的更安全进行户外活动，在操场铺设了400平方米的草坪。 　　这些完美的环境创设离不开领导们的指导和老师们辛苦的制作！非常感谢老师们的辛苦付出。 让我们在今后能更好的为孩子们创设一片完美的天地。