<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“工欲善其事，必先利其器”。教师要想提高教学质量，增强课堂效果，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。个人的力量总是势单力薄，只有集众人之智慧，才会结成课之精髓。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 12月2日，五年级语文组的老师们利用上午时间进行了集体备课。本次集体备课的主要内容是第五单元课文和单元习作训练。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">备课组长许芳老师先简述本次备课主题内容，教学目标以及训练重点:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。</span></p><p class="ql-block">2.本单元训练重点</p><p class="ql-block">(1)运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如《太阳》运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">(2)通过理解重点句子来把握说明方法。</span></p> <p class="ql-block">接着主备人羊生明老师就他所设计的《太阳》和《松鼠》两课教案进行解读。他通过对教学目标、重难点解读，详细探讨了课文的教学方法和课文重点，为大家的讨论打开了思路:</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">羊卫兴老师针对《太阳》一课，说出自己的上课思路，教学过程，充分利用课后题，让学生思考课文围绕太阳写了哪些内容，在了解太阳特点的同时，体会使用说明方法的好处。他还建议指导学生用思维导图表现出太阳的特点和我们的密切关系。</p><p class="ql-block">对于《松鼠》一课，陈博老师则根据阅读教学的特点和本课的写作特点，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学。 </p> <p class="ql-block">最后，我们围绕“如何指导学生介绍一种事物的习作”这一问题进行展开研讨。林丽虹教导提出，先充分学习单元习作例文《鲸》，让学生明白习作方法，再引导学生从兴趣、生活等方面入手，确定介绍对象，针对说明对象，进行细致的观察；朱达旺辅导员则建议让学生写作之前先拟订习作提纲，做好观察和资料的筛选……场面热烈，好点子层出不穷！</p> <p class="ql-block">通过这次集体备课活动，我们互相借鉴，互相启发，相得益彰，优化教学设计，为我们语文课堂教学提质增效打下坚实的基础。让我们一路前行，一路收获！</p>