根据广州市白云区教育事业发展十四五规划要求，立足课堂，扎实开展突出音乐本位的课堂教学研究，也为学校、教师之间彼此交流搭建平台，实现资源共享、优势互补，打造高效的音乐课堂。2021年12月3日上午，白云区永平片小学音乐学科教研活动（二）在广州市白云区永泰小学顺利开展，片内各公民办小学音乐学科组长、片各年级备课组长及中心组成员参加线下教研；全片音乐教师参与线上教研，此次教研活动特别邀请了白云区音乐教研员郑姬老师，名师工作室负责人余旭珊老师。本次活动分为2个环节：三节研讨课、颁发永平片中心组长和备课组长证书。 <p class="ql-block"> 第一节课由广大附中实验小学潘晓柯老师执教三年级《数蛤蟆》。在这节课中，潘老师运用柯达伊的教学手段，打手号，唱唱名，笑容可掬的进行范唱，用稳定拍对学生的音准、节奏、培养内心听觉等音乐能力进行了训练，学生认识了新的节奏型，歌曲演唱较有趣、有一定感染力，课堂中老师的乐教和学生的乐学相得益彰，师生都十分的投入。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由广州市华联外语实验学校林娜君老师执教四年级综合课《剪羊毛》。林老师教态亲切、自然、大方，从导入创设情境带领同学们进入美丽的澳大利亚，利用闯关主线层层递进地展开教学，课堂上通过范唱、学生听唱、识读歌谱，利用画旋律线让学生边唱边画感知歌曲结构,最后学生在老师的带领下用课堂小乐器为歌曲伴奏，将整个课堂推向高潮，也让学生感受到了澳大利亚人民剪羊毛的辛苦和劳动后的喜悦。</p> 第三节课由广州市白云区握山小学朱安妮老师执教二年级欣赏课《在钟表店里》，朱老师教学设计清晰明了，教学基本功扎实，教学环节环环相扣，充分体现了学生主体教师主导的教学理念。这节欣赏课朱老师引导学生聆听乐曲的音乐情境，在营造充满趣味的钟表世界情境下，通过盲盒的游戏让学生根据音乐用不同的肢体动作来表现不同的钟表，激发学生的学习兴趣，给学生创设了愉快的学习环境，使教学增添了许多的魅力。 课后，三位执教老师分别介绍了自己的教学设想、思路及课后反思。郑姬老师和余旭珊老师分别进行了点评。<div> 郑老师表示通过这次的教研活动看到了永平片教师的成长，教师们的课堂更加生动有效，老师自身扎实的基本知识和基本技巧也很好的运用到课堂中。郑老师希望从高阶思维上老师们在能打造自己的教学特色，能结合教学中的经验与困惑，在课堂上老师们要清楚音乐基本知识，注重音准、节奏的训练，对音乐知识理解和运用。在平常音乐教学中用多元化教学，提高学生知识，最后郑老师也强调了核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。<br></div> 余旭珊老师建议学习音乐应建立在聆听的基础上进行教学，不要过度理性地把自己对作品的分析分享给孩子，更多是要让孩子自主聆听、多听去感受歌曲。老师们在教学设计过程，各环节要环环相扣，上完每节课要对这堂课进行反思，这样课堂是很有帮助的。 第二环节：颁发片各年级备课组长及中心组成员证书 本次教研集思广益、取长补短，强化了教师的团队意识与质量意识。相信这次教研活动会让各位参会老师有所思，有所想，为今后的音乐教学工作，奠定更坚实的基础。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰写：余婷娥 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图文：肖晓华</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：宋宇朦</p><p class="ql-block"><br></p>