专家引领巡诊把脉，作业视导提质增效，—琼山区作业管理视导组莅临我校指导工作

☀高语婕🦁

海师大实验小学 　　为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，根据《海口市琼山区教育局关于开展全区义务教育阶段学校作业管理专项视导工作的通知》要求，深入了解琼山区各中小学校在贯彻落实“双减”文件精神和《海口市琼山区义务教育阶段学校作业管理实施细则》的过程中实际存在的困难和问题，2021年12月3日由琼山区教研室吴才华主任带队的作业视导专家小组莅临我校指导相关工作。 　　上午的视导工作分为学校汇报、材料审查、座谈问答和检查反馈四个环节。 首先是主管教学的刘飞副校长向视导专家组做“双减”政策下作业管理工作自查汇报。 学校汇报 刘副校长的工作汇报分为加强领导、文件解读、制度建设及管理措施四个部分。 一、加强领导 为了有效实施相关文件精神，我校成立了以邹伟校长为组长的作业管控领导小组，领导小组下设工作小组，工作小组组长由刘飞副校长担任，卢叶花主任、廖少伟主任担任副组长，以便及时督促检查、反馈评价、矫正完善。二、文件解读1.学校召开动员大会宣传中央、省、市、区有关作业管理文件精神，组织全体教师参加各种线上线下的有关作业方面的培训学习。2.学习采取集中、分组、自学的方式，全体教师共集中学习了3次、各科组长和备课组长共集中培训学习了2次、年级科组学习了2次，组织教师学习《海口市琼山区义务教育学校作业管理实施细则》。3.我校以家长会、致家长的一封信、微信群、墙报等多种形式向家长宣传减轻学生过重作业负担和校外培训负担的有关文件精神。三、制度建设我校依据上级有关工作文件精神，经过研讨制定了《海南师范大学实验小学作业管理工作实施方案》、《作业质量监控制度》、《作业总量审核监管和作业质量定期评价制度》、《作业公示制度》、《学习困难学生帮扶指导制度》等相关作业管控工作制度。四、管理措施1.把握作业育人功能。2.加强作业总量监控。3.提高作业设计质量。4.健全作业管理机制。5.学校鼓励音乐、美术、体育及道德与法治、科学等学科布置适量的实践性作业。6.加强学校、教师与家长联系。7.加强作业完成指导。8.作业要求。包括书面作业本要求，作业布置要求，作业批改要求，辅导要求，作业检查与评价要求。 材料审查 接下来是视导组各位专家按照语文、数学、英语、道德与法治、科学及材料综合审查分类进行相关材料的审核。 由校领导统筹部署，教导处、教研室协作，相关老师分工合作，此次专家视导组需要检查的材料已按照不同科目和类型分门别类地整理好，摆放在相应位置待查。 利用课后延时服务时间段给学生们提供多姿多彩，丰富有趣的各项学习实践活动是我校的一大特色，得到了视导小组各位专家的肯定及赞许。 座谈问答 视导小组第三项工作是分别组织学生、家长和老师代表的座谈会。对本学期以来在贯彻执行 “双减”文件精神及学校作业管理细则的过程中遇到的问题、困难或者其他的意见、建议等内容做了详细的调查分析。 从学生、家长及老师三组座谈问答中可以看出学生和家长对我校在贯彻执行“双减”政策和作业管理方面都非常认可；在国家教育新政策规定下，各科老师都在积极探索，认真研究如何在减轻学生学业负担的同时提高学习效率。 检查反馈 最后，视导小组各位专家就此次对我校的工作检查做了详细的反馈。 语文学科:老师备课认真仔细，学生作业书写工整。老师所设计的教学目标都能和作业设计保持高度一致且目的明确。老师对学生作业的评价方式非常符合各年级段学生的学习特点，有针对性。特色作业多样化，丰富多彩。建议:可以再多设计些实践性作业；分层作业还应再明确一点；高年级学生的书面作业书写尽量不要用蓝色笔。数学学科:老师备课目标明确，书写工整。所设计的作业类型非常丰富且实用性强，能给学生很好的操作体验。分层作业设计符合不同基础学生的学习能力，效果明显。所有作业老师均有试做，学生作业质量较高。建议:二次批改作业可以用不同颜色，以便区分；部分老师作业目标和内容应该在备课本中体现出来。英语学科:老师教案撰写详细，作业设计目的明确。对学生作业批改较规范且评语多样化，二次批改痕迹明显，一目了然，方便学生巩固复习。英语作业的设计条理性强、趣味性强、实用性强，而且充分利用了小组合作学习的模式。分层作业的设计能很好地满足后进生、中等生和优等生的学习需求，让各个层次的学生都能得到锻炼和提高。建议:书面作业批改时最好能每一个小题都有√或×的批改符号。道德与法治学科:老师布置的课外作业属于开放式作业，形式多样化，让学生可以通过各种途径来获取相关知识，不仅仅局限于课堂。且学科知识的学习能与学校德育和大队部工作相结合，让学生能够把课堂内书本中的知识渗透在平时的实际生活中。建议:老师的备课本中可以直接体现作业设计；课外的实践活动要注意记录。科学学科:老师备课充分，教学目标详细具体。作业批改认真规范，均有等级+评语。实践性作业尤为突出，很好地利用了海南师范大学科普馆，给学生创造了非常有利的学习条件。注重引导学生去现实中观察和感知，并恰当引入敬畏生命的相关教育。建议:可以根据不同年级学生的学习需求引导学生阅读相对应的科普读物。 区教研室吴才华主任就本次作业管理视导小组的检查工作进行了最后的总结。吴主任对我校贯彻落实“双减”政策，实施作业管理的工作给予了高度肯定:我校领导对此工作非常重视，统一规划，相关制度建立完善，培训学习形式多种多样，各项工作都能做精做细。除语数英三门主科外，其余的科目也都有相应的作业。对作业的布置要求细致，作业记录详细规范，作业类型多种多样。全体教师用心落实各项制度，确保作业管理工作能够科学有效地开展。此外，吴主任也对我校接下来的工作提出了更高的要求和希望:一是再规范管理。包括材料准备再规范化；作业材料收集再规范化；作业公示时间再规范化；作业种类再规范化。二是再提高创新。制定各学科的作业常规；建立学生优秀作业和老师优秀作业设计的展示平台；对于海南省作业案例指导要进行更加深入的学习和研究。 邹校长对作业视导小组莅临我校指导工作表示由衷的感谢，此次视导既是指导与帮助，更是监督与鞭策。海南师范大学实验小学将在校领导带领下，全体教师共同努力在通往提升教学质量的快车道上加速前行！