<p class="ql-block"> 2021年12月3日下午2:10，洛龙区龙城双语小学校级领导及中层集中在会议室，参与聚焦“十四五”促进小学教育高质量发展观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 此次年会，分别从“十四五规划编制”、“双减政策实施”、“教育评价”三个方面进行探讨。</p> <p class="ql-block">校委会成员认真观看并详细记录！</p> <p class="ql-block"> 校委会成员认真观摩学习，结合自己的工作情况，写下自己的心得体会。</p> <p class="ql-block">学习“十四五”规划 关于教育发展方向 </p><p class="ql-block"> ——白郭瑞</p><p class="ql-block"> 今天有幸在线观摩了中国教育学会2021年学术年会，主题是《聚焦“十四五”，促进小学教育高质量发展》。年会通过两个主旨报告，向我们解读了“十四五”规划中对教育方针的指引，这也是今后教育发展的时代主题和目标任务。 下午分会场北师大教育管理学教授张东娇通过报告《从高质量学校发展规划的写作框架与研制方法》分析了“十四五”规划蓝图下学校如何编制自己的发展规划。五位名校长分享了各自学校基于“十四五”规划下办学思想和理念的变化，从理论到案例，让我们教育人清晰认识到学校未来发展要紧紧对标国家教育发展目标，要“理清价值”找准学校发展的方向，“因地制宜”制定学校发展目标，“一脉相承”地结合历史规范编制，从“问题导向”出发，“明确目标”“任务具体”全员参与“ 协同共生”“与时俱进”地制定自己学校的发展规划编制，为实现学校高质量发展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 减量不减质，学生更乐学</p><p class="ql-block"> ——张艳茹</p><p class="ql-block"> 今天，我参加了养成教育联盟第227次活动，聆听了余卫校长的“双减政策实施与学校高质量发展”的专题报告，有很多感受。双减政策的目的主要是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻家长压力，让每一个孩子能够接受更全面、更健康的教育，提升教育质量、提升人民群众对教育的满意度。 双减政策下，我们一线教师，更应该关注的是课堂。课堂上应重点关注学生掌握基础知识，养成基本能力。教师要做好引导，让学生站在课堂中央，注重培养学生的学科素养。同时，教师要做到精讲精练，努力探索“精讲+精练”的课堂结构。 “双减”政策，对我们广大一线教师提出了更高的要求，我们应该认真研读课标，深入挖掘教材，精心设计教学环节，努力提高课堂效率。只有真正关注了课堂教学，提高课堂教学质量，才能真正把“双减”政策落到实处，办人民满意的教育。</p> <p class="ql-block">聚焦“十四五”促进小学教育高质量发展 </p><p class="ql-block"> ——段庆聪</p><p class="ql-block"> 12月3日下午，在学校的组织下，认真参与学习了聚焦“十四五”促进小学教育高质量发展观摩活动。</p><p class="ql-block"> 听了专家的讲座，我深受感触，基础教育改革的八大基本理念：首先注重以徳为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共享共建。</p><p class="ql-block"> “教育不是把篮子装满，而是把孩子点亮”这句话深深的震动了我，平时的教学中总是想着传授学生更多的知识，却没有更多的考虑到学生是否能接受，在以后的教学中一定要多想想如何把孩子点亮，而不是把篮子装满。知识不是单一的，文化更是丰富的，丰富学生们的知识储备，更要丰富学生们的文化素养。</p><p class="ql-block"> 本次活动报告内容丰富，从政策和原理上讲解，从实例中剖析，做好规划，让我们对基础教育改革的重点与难点有了更清楚的认识，今天学到了很多，如何把今天学到的知识更好的应用到以后的教学中是我要重点思考的问题，希望我们一起努力。学无止境，我们一直在学习的路上……</p>