<p class="ql-block"> 12月3日，兴业县学科（小学语文）中心组成员“学讲导结”智慧课堂教学模式送教下乡活动在城隍镇莲塘小学开展，教研室宁副主任主持活动，城隍中心校梁校长、本镇六年级全体语文老师等50多人参与活动。此次活动主要围绕“习作复习指导课”这一主题，通过同课异构、集中研讨的形式展开，如冬日暖阳般沐浴着在座的学生和教师，改进了学生的学习方法，促进了教师的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，来自洛阳镇的黄丽芬老师给六（1）班的学生带来了一节“写人类型习作复习指导课”。她灵活自如地运用“学讲导结”的教学模式，首先通过“我讲你猜”的游戏，引导学生回顾《桥》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》等经典课文中的主要人物，引起学生的学习兴趣，再引导学生学习作者是如何通过语言、神态、动作、心理描写等写作手法来突出这些人物的性格特点的，最后引导学生学以致用，把学到的写作手法和表达方式运用到自己的习作中去，充分体现了课堂以学生的学、讲为主，老师扮演“导”的角色。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，宁琳副主任用幽默生动的语言给学生上了一节别开生面的“作文写法指导”课。在写作文时，很多学生看到作文题目后没有灵感，不知如何下笔，他告诉学生，我们要懂得用“格物致知”的方法去观察身边的事物，思考事物的个性特征，悟出一番道理去参照社会、关照人生、综合分析，积累素材自然可以写出许多有见地、有思想的文章来。</p> <p class="ql-block"> 集中评课研讨环节，教师们各抒己见，对黄老师课堂教学中的亮点给予了充分的肯定，也提出了自己诚恳的想法，同时就“学讲导结”教学模式的应用以及如何减负提质踊跃发言。李海芬老师借机结合《少年闰土》，给在座教师分享了鲁迅先生别样的人物形象刻画方法：人物动态出现、外貌动态呈现、抓住对话写个性等，让大家收获颇丰。 </p> <p class="ql-block"> 最后，宁琳主任做总结发言。他表示教师对学生的写作训练要抓住五点：1.基础训练，2.思维训练，3.速度训练，4.技巧训练，5.综合训练；要注重五“本”：人文之本、生活之本、诵读之本、文字之本、文化之本。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学永远是一门充满遗憾的艺术，这几乎成了一条真理。没了月亮的阴晴圆缺，就不可能欣赏到那些感叹人生悲欢离合，聚散无常的或婉约、或豪放的诗句；而没了问题的存在的完美课堂，也就失去了其存在的价值和必要性。作为教师应该努力改变传统的教学模式，要在新课程理念的指引下让课堂焕发生命的活力，让学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">图片：黎艳 吴献彩</p><p class="ql-block">编辑：黎艳</p><p class="ql-block">初审：韦梦 吴德生</p><p class="ql-block">终审：梁成业</p>